Publikationen, an denen er mitarbeitet ALBA PATRICIA GUZMAN DUQUE (25)

2021

  1. Concienciación juvenil frente al COVID-19 en España y Latinoamérica: análisis de spots en YouTube

    Revista Latina de Comunicación Social, Núm. 79

  2. Configuración del ecosistema digital universitario: usos de medios sociales y género

    Innovación y aprendizajes flexibles en entornos formativos universitarios (Dykinson), pp. 105-124

  3. Consumo y ocio de la Generación Z en la esfera digital

    Prisma Social: revista de investigación social, Núm. 34, pp. 88-105

  4. Interacción social de universitarios colombianos y españoles en medios sociales y perfiles predominantes

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 20, Núm. 2, pp. 9-27

  5. Narraciones persuasivas en la crisis del coronavirus: resortes emocionales para implicar a los jóvenes

    IC Revista Científica de Información y Comunicación, Núm. 18, pp. 225-250

2020

  1. Dimensiones del Ecosistema Digital Universitario: validación del Instrumento «University Digital Ecosystem» (UN-DIGECO)

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 19, Núm. 1, pp. 9-27

2019

  1. Evaluación de la potencialidad creativa de aplicaciones móviles creadoras de relatos digitales para Educación Primaria

    Ocnos: revista de estudios sobre lectura, Vol. 18, Núm. 1, pp. 7-20

2018

  1. CREAPP K6-12: Instrumento para evaluar la potencialidad creativa de app orientadas al diseño de relatos digitales personales

    Digital Education Review, Núm. 33, pp. 284-305

  2. CityVille: reasons, objectives and priorities for online play and communication

    Observatorio (OBS*), Vol. 12, Núm. 3, pp. 156-174

  3. Game-based learning: Increasing the logical-mathematical, naturalistic, and linguistic learning levels of Primary School students

    NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, Vol. 7, Núm. 1, pp. 31-39

  4. Percepción de los universitarios sobre la utilidad didáctica de los simuladores virtuales en su formación

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 53, pp. 193-205

  5. Percepción estudiantil sobre la calidad de un ambiente de aprendizaje mixto apoyado en Moodle

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 53, pp. 41-60

2017

  1. Perfil de jugador virtual asociado a la motivación personal para jugar en CityVille

    RED: revista de educación a distancia, Núm. 54

2016

  1. Jugar en red social: ¿adicción digital versus comunicación e interacción en CityVille?

    Cuadernos.Info, Núm. 38, pp. 217-231

  2. Proyecto Game to Learn: aprendizaje basado en juegos para potenciar las inteligencias lógico-matemática, naturalista y lingüística en primaria

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 49, pp. 177-193

2015

  1. Comunidades de aprendizaje endógenas y exógenas creadas en torno a los MOOCs universitarios

    Campus Virtuales, Vol. 4, Núm. 2, pp. 78-85

  2. Edutainment y serious games: entornos lúdicos para potenciar la adquisión de conocimientos científicos

    Educación científica y ciudadanía en el siglo XXI: actas del VIII Congreso Iberoamericano de Educación Científica y del II Congreso Internacional de Pedagogía, Didáctica y TIC aplicadas a la Educación (CIEDUC 2015)

  3. Videojuegos: incentivos multisensoriales potenciadores de las inteligencias múltiples en Educación Primaria

    Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 13, Núm. 36, pp. 243-270

  4. “CityVill": promoviendo un juego colaborativo prosocial no bélico en redes sociales

    Historia y comunicación social, Vol. 20, Núm. 2, pp. 305-326

2014

  1. CityVille.:Collaborative game play: communication and skill development in social networks

    NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, Vol. 3, Núm. 1, pp. 11-19