Publicaciones en las que colabora con MIGUEL PALLASA MANTECA (11)

2023

  1. Efecto de los descansos activos sobre procesos atencionales y la regulación motivacional en escolares

    Apunts: Educación física y deportes, Núm. 151, pp. 49-57

  2. El apoyo a la autonomía como medio para mejorar los niveles de actividad física en las clases de Educación Física.

    Propuestas didácticas para mejorar la motivación en educación física y desarrollar estilos de vida saludable (INDE Publicaciones), pp. 97-108

2022

  1. Descansos activos que implican al alumnado

    Tándem: Didáctica de la educación física, Núm. 75, pp. 13-18

  2. Efectos de los descansos activos en la actividad física de estudiantes de primaria

    Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Vol. 22, Núm. 87, pp. 491-506

2018

  1. Disfrute y motivación en un programa de recreos activos

    Apunts: Educación física y deportes, Núm. 134, pp. 55-68

2017

  1. Nivel de satisfacción y orientaciones de meta de estudiantes de Educación Primaria durante la práctica del juego cuatro cuadrados

    Revista Española de Educación Física y Deportes: REEFD, Núm. 417, pp. 39-53

2016

  1. Cómo incentivar la actividad física en los recreos

    Tándem: Didáctica de la educación física, Núm. 52, pp. 34-39

  2. La precisión del movimiento imaginado y la recepción de balón en niños

    Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Vol. 16, Núm. 62, pp. 297-315

2014

  1. El aprendizaje y transferencia de las habilidades motrices en las etapas de educación infantil y educación primaria

    El aprendizaje y transferencia de las habilidades motrices en las etapas de educación infantil y educación primaria

2013

  1. La recepción de balón en niños con edades comprendidas entre los 3 y los 12 años

    Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Vol. 13, Núm. 50, pp. 279-294

2012

  1. El proceso de transferencia en el aprendizaje y desarrollo motor

    Psicothema, Vol. 24, Núm. 2, pp. 205-210