Publicacións en colaboración con investigadores/as de Universidad de Sevilla (16)

2023

  1. The evaluation of family support programmes in Spain: an analysis of their quality standards

    Psicología educativa, Vol. 29, Núm. 1, pp. 35-43

  2. “La casa EF papel”: gamificación, regulaciones motivacionales y calificaciones en educación física

    Apunts: Educación física y deportes, Núm. 151, pp. 36-48

2022

  1. Ansiedad ante el fracaso en educación física: ¿puede la gamificación promover cambios en las alumnas de primaria?

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 44, pp. 739-748

  2. Motivation, basic psychological needs and intention to be physically active after a gamified intervention programme

    European Physical Education Review, Vol. 28, Núm. 2, pp. 432-445

2021

  1. Gamificación

    Los modelos pedagógicos en educación física: qué, cómo, por qué y para qué (Universidad de León), pp. 382-399

  2. Gamificando la didáctica de la educación física. Visión del alumnado universitario

    Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Vol. 21, Núm. 83, pp. 515-533

2019

  1. Protocolo de buenas prácticas en parentalidad positiva. Su elaboración y estudio piloto

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 2, Núm. 1, pp. 425-436

2018

  1. National agency–university partnership for a web-based positive parenting policy and evidence-based practices

    Early Child Development and Care, Vol. 188, Núm. 11, pp. 1619-1632

2017

  1. Inclusive university for all people and ages: Higher education and older persons

    Research on University Teaching and Faculty Development: International Perspectives (Nova Science Publishers, Inc.), pp. 281-290

  2. TIC y diversidad funcional: conocimiento del profesorado

    EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, Vol. 7, Núm. 3, pp. 157-175

  3. Virtual learning community for professional development in higher education: An international, interdisciplinary and intercultural perspective

    Research on University Teaching and Faculty Development: International Perspectives (Nova Science Publishers, Inc.), pp. 345-356

2015

  1. Opinión de docentes y estudiantes del máster de secundaria sobre las aportaciones de este a la formación del profesorado, la calidad docente y los intereses personales

    Magister: Revista miscelánea de investigación, Vol. 27, Núm. 1, pp. 1-10

2014

  1. Las políticas educativas TIC en España después del Programa Escuela 2.0: las tendencias que emergen

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 13, Núm. 2, pp. 11-33

2013

  1. Ecosistemas de formación autónomo en el desarrollo profesional del pedagogo

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 43, pp. 99-112

2008

  1. Metas sociales y de logro, persistencia-esfuerzo e intenciones de práctica deportiva en el alumnado de Educación Física

    Psicothema, Vol. 20, Núm. 2, pp. 260-265

  2. Repercusiones de la duración de la actividad físico-deportiva sobre el bienestar psicológico

    Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Vol. 8, Núm. 30