Publicaciones en las que colabora con Lourdes Meroño (7)

2019

  1. Modelo de predicción para la inclusión de las competencias en el currículo de educación primaria según la percepción del profesorado de la Región de Murcia

    Culture and Education, Cultura y Educación, Vol. 31, Núm. 1, pp. 47-66

2018

  1. Diseño y Validación del Cuestionario de Percepción del Profesorado de Educación Primaria sobre la Inclusión de las Competencias Básicas (#ICOMpri3)

    ESE: Estudios sobre educación., Núm. 34, pp. 67-97

  2. Diseño y validación del cuestionario de percepción del profesorado de Educación Primaria sobre el aprendizaje del alumnado basado en competencias (#ICOMpri2)

    Revista complutense de educación, Vol. 29, Núm. 1, pp. 215-235

  3. Percepción de alumnado y profesorado de Educación Primaria sobre el aprendizaje de los estudiantes basado en competencias

    Culture and Education, Cultura y Educación, Vol. 30, Núm. 1, pp. 18-37

  4. Relación entre aprendizaje competencial percibido y aprendizaje medido en TIMSS 2015: comparación de alumnado español y alemán

    Revista de educación, Núm. 379, pp. 9-31

2017

  1. Cuestionario del Aprendizaje Percibido basado en Competiciones para el Alumnado de Educación Primaria (#ICOMPril)

    Culture and Education, Cultura y Educación, Vol. 29, Núm. 2, pp. 279-323

  2. Relación entre aprendizaje competencial percibido y aprendizaje medido, en TIMMS 2015, en alumnado de educación primaria

    Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, Vol. 3, Núm. 2, pp. 716-722