Publicaciones (229) Publicaciones de CELESTINO RODRIGUEZ PEREZ

2024

  1. Is it possible to transfer the learning of writing strategies to an unstructured opinion text? Analyzing the effects of the strategy-focused instruction

    Anales de psicología, Vol. 40, Núm. 2, pp. 254-264

  2. Language Skills in Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder and Developmental Language Disorder: A Systematic Review

    Children, Vol. 11, Núm. 1

  3. The Impact of Children’s and Parents’ Perceptions of Parenting Styles on Attention, Hyperactivity, Anxiety, and Emotional Regulation

    Children, Vol. 11, Núm. 3

  4. What different education professionals know about ADHD and their attitudes towards it

    European Journal of Special Needs Education, Vol. 39, Núm. 1, pp. 33-47

2023

  1. A Cross-Sectional Study to Measure Physical Activity with Accelerometry in ADHD Children according to Presentations

    Children, Vol. 10, Núm. 1

  2. A Person-Centered Approach to the Relationship between Mathematics Self-Belief Profiles and Achievement

    Journal of Experimental Education

  3. Desarrollo de las funciones ejecutivas y la conciencia morfológica en alumnado con TDAH y TEL

    Revista de logopedia, foniatría y audiología, Vol. 43, Núm. 1

  4. El rol de la creatividad en las necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE)

    Nuevos enfoques de aproximación a la investigación e intervención en contextos educativos (Dykinson), pp. 911-922

  5. II Congreso Internacional de Transformación Digital en Entornos de Aprendizaje, CITEA 2022: libro de actas coord.

    Servicio de Publicaciones

  6. Intervención en dificultades lectoras a través de una app gamificada basada en el modelo RTi

    II Congreso Internacional de Transformación Digital en Entornos de Aprendizaje, CITEA 2022: libro de actas

  7. La educación digital en las etapas obligatorias: una revisión sistemática

    II Congreso Internacional de Transformación Digital en Entornos de Aprendizaje, CITEA 2022: libro de actas

  8. Relationship between Executive Functions and Creativity in Children and Adolescents: A Systematic Review

    Children, Vol. 10, Núm. 6

  9. ¿Todos los test de ejecución continua computerizados predicen lo mismo? Diferencias entre un CPT con realidad virtual y tradicional.

    Bienestar psicológico en la escuela y la familia: Una visión postpandemia (Editorial Síntesis), pp. 349-361

2022

  1. Can serious games measure your cognitive profile in adults? An innovative proposal to evaluate and stimulate cognitive skills

    Universal Access in the Information Society

  2. Differences between Spanish students' and teaching professionals' knowledge of and attitudes toward ADHD—Does knowledge influence attitude?

    Psychology in the Schools, Vol. 59, Núm. 2, pp. 242-259

  3. Dificultades específicas de aprendizaje y el modelo de respuesta a la intervención: una revisión sistemática

    Psychology, Society & Education, Vol. 14, Núm. 2, pp. 67-75

  4. Prior Academic Achievement as a Predictor of Non-Cognitive Variables and Teacher and Parent Expectations in Students With Learning Disabilities

    Learning Disability Quarterly, Vol. 45, Núm. 2, pp. 121-133

  5. Psychometric properties of parental burnout assessment and prevalence of parental burnout: a person-centered approach

    International journal of clinical and health psychology, Vol. 22, Núm. 1, pp. 81-90

  6. Validation of the Shortened Version of the Metacognitive Awareness Inventory in Spanish University Students

    Psicothema, Vol. 34, Núm. 3, pp. 454-462

2021

  1. Bienestar psicológico en mujeres jóvenes que trabajan en la industria del marketing promocional: el papel de los factores de la imagen corporal

    Revista iberoamericana de psicología y salud, Vol. 12, Núm. 2, pp. 100-112