Prior Academic Achievement as a Predictor of Non-Cognitive Variables and Teacher and Parent Expectations in Students With Learning Disabilities

  1. Núñez, J.C.
  2. Rodríguez, C.
  3. Tuero, E.
  4. Fernández, E.
  5. Cerezo, R.
Revista:
Learning Disability Quarterly

ISSN: 2168-376X,  0731-9487

Año de publicación: 2022

Volumen: 45

Número: 2

Páginas: 121-133

Tipo: Artículo

DOI: 10.1177/0731948720925402 GOOGLE SCHOLAR

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