A Person-Centered Approach to the Relationship between Mathematics Self-Belief Profiles and Achievement
ISSN: 1940-0683, 0022-0973
Año de publicación: 2024
Volumen: 92
Número: 4
Páginas: 644-661
Tipo: Artículo
ISSN: 1940-0683, 0022-0973
Año de publicación: 2024
Volumen: 92
Número: 4
Páginas: 644-661
Tipo: Artículo