Publications dans lesquelles il/elle collabore avec MARIA DEL ROSER CALAF MASACHS (23)

2024

  1. Educación Patrimonial y comunidad: diseño e impacto de visitas guiadas en un yacimiento romano

    UNES: Universidad, escuela y sociedad, Núm. 18, pp. 68-88

2022

  1. Las posibilidades educativas de los espacios patrimoniales. El caso de las termas de Valduno

    Concepciones didáctico-patrimoniales en torno a la educación, la creatividad y las emociones (Verdelis), pp. 171-182

  2. Museos y Redes Sociales: análisis de publicaciones dirigidas al público infantil durante la pandemia y la nueva normalidad

    Her&Mus: heritage & museography, Núm. 23, pp. 129-149

2021

  1. Comunicación en museos a través de redes sociales durante la pandemia: desvelando nuevas oportunidades de interacción

    Fonseca, Journal of Communication, Núm. 23, pp. 129-149

  2. Investigación evaluativa de visitas escolares: Hacia la profesionalización en la educación museística

    Revista complutense de educación, Vol. 32, Núm. 4, pp. 515-524

  3. Los museos como recurso para la enseñanza de la Historia: análisis de visitas guiadas con escolares en museos de Asturias

    Investigación y buenas prácticas en educación patrimonial entre la escuela y el museo: territorio, emociones y ciudadanía (Trea), pp. 121-138

2020

  1. La evaluación en la Educación Patrimonial: 20 años de investigaciones y Congresos de ICOM

    Aula abierta, Vol. 49, Núm. 1, pp. 55-64

  2. Procesos de patrimonialización en el Concejo de Las Regueras (Asturias, España): diagnóstico y conclusiones preliminares

    Investigación en la escuela, Núm. 101, pp. 70-82

2018

  1. El Museo Jurásico de Asturias como oportunidad para el conocimiento sobre dinosaurios: evaluando las visitas escolares

    Her&Mus: heritage & museography, Núm. 19, pp. 106-121

2017

  1. La comunicación del patrimonio: valoración de los procesos comunicativos en museos de Asturas

    Fonseca, Journal of Communication, Núm. 14, pp. 131-146

2016

  1. Avaliação qualitativa de programas educativos em museus espanhóis (ECPEME)

    Midas: museus e estudos interdisciplinares, Núm. 6

  2. Desvelar competencias vinculadas con el conocimiento escolar de las CCSS mediante la evaluación educativa del museo

    Enseñanza de las ciencias sociales: revista de investigación, Núm. 15, pp. 89-98

2015

  1. Acción educativa en museos: su calidad desde la evaluación cualitativa

    Trea

  2. La mirada interna de la investigación: trabajo de campo y nuevos formatos de análisis y de difusión

    Acción educativa en museos: su calidad desde la evaluación cualitativa (Trea), pp. 47-58

  3. Un diseño de investigación innovador para desvelar criterios de calidad en programas educativos de museos

    Acción educativa en museos: su calidad desde la evaluación cualitativa (Trea), pp. 25-45

2014

  1. Aprender historia a través del patrimonio: los casos del Museo del Ferrocarril de Asturias y del Museo de la Inmigración de Cataluña

    Revista de educación, Núm. 365, pp. 38-66

  2. El Museo do Pobo Galego como ejemplo de una museología y acción didáctica integradoras: más allá de las interpretaciones colonial, patriótica y comunal de la identidad

    Historia e identidades culturales (Universidade do Minho), pp. 1007-1018

  3. La evaluación de la acción cultural en museos

    Trea

2013

  1. La evaluación de la acción educativa museal: una herramienta para el análisis cualitativo

    Clío: History and History Teaching., Núm. 39

2012

  1. Museos en Asturias. Entre el ruido y el silencio en la práctica museológica: valoración de las buenas prácticas mediante evaluación cualitativa

    SIAM. Series Iberoamericanas de Museología.Vol. 3. (Laboratorio de Interpretación del Patrimonio), pp. 57-77