Publicaciones (105) Publicaciones de TRINIDAD GARCIA FERNANDEZ

2024

  1. Divergent thinking and Executive functions in children: A developmental perspective based on intellectual capacity

    Thinking Skills and Creativity, Vol. 51

2023

  1. A Person-Centered Approach to the Relationship between Mathematics Self-Belief Profiles and Achievement

    Journal of Experimental Education

  2. El rol de la creatividad en las necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE)

    Nuevos enfoques de aproximación a la investigación e intervención en contextos educativos (Dykinson), pp. 911-922

  3. Evaluación e intervención gamificada de las funciones ejecutivas a través de una app para la mejora de las dificultades lectoras

    II Congreso Internacional de Transformación Digital en Entornos de Aprendizaje, CITEA 2022: libro de actas

  4. La educación digital en las etapas obligatorias: una revisión sistemática

    II Congreso Internacional de Transformación Digital en Entornos de Aprendizaje, CITEA 2022: libro de actas

  5. PROTOCOL: Problem solving before instruction (PS-I) to promote learning and motivation in child and adult students

    Campbell Systematic Reviews, Vol. 19, Núm. 3

  6. Relationship between Executive Functions and Creativity in Children and Adolescents: A Systematic Review

    Children, Vol. 10, Núm. 6

2022

  1. Can serious games measure your cognitive profile in adults? An innovative proposal to evaluate and stimulate cognitive skills

    Universal Access in the Information Society

  2. Dificultades específicas de aprendizaje y el modelo de respuesta a la intervención: una revisión sistemática

    Psychology, Society & Education, Vol. 14, Núm. 2, pp. 67-75

  3. Validation of the Shortened Version of the Metacognitive Awareness Inventory in Spanish University Students

    Psicothema, Vol. 34, Núm. 3, pp. 454-462

2021

  1. Autoconcepto y ansiedad: Diferencias entre niños y niñas en una muestra clínica de TDAH

    Revista iberoamericana de psicología y salud, Vol. 12, Núm. 2, pp. 90-99

  2. Conocimientos, percepciones y actitudes de los docentes hacia las altas capacidades

    Revista de Psicología y Educación, Vol. 16, Núm. 2, pp. 183-207

  3. Coping with stress in parents of children with developmental disabilities

    International journal of clinical and health psychology, Vol. 21, Núm. 3, pp. 38-46

  4. El Blog como herramienta del futuro desarrollo profesional en el Grado de Educación Infantil

    Revista de innovación y buenas prácticas docentes, Vol. 10, Núm. 1, pp. 29-36

  5. Enfoque de resolución de problemas previo a la instrucción aplicado a la enseñanza universitaria

    Actas del III Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Áreas del Conocimiento. 15-20 de noviembre de 2021

  6. Family and teacher involvement in diversity and special needs in the school context

    Parents and Teachers: Perspectives, Interactions and Relationships (Nova Science Publisher Inc.), pp. 31-67

  7. HOMEWORK AND DEALING WITH DIVERSITY: AN EMPIRICAL REVIEW

    Handbook of Homework: Theoretical Principles and Practical Applications (Nova Science Publishers, Inc.), pp. 89-124

  8. La estrategia Hypertexto aplicada en los primeros años a través del programa EPI.com

    Afilar la mente como herramienta del pensar: intervención para la mejora del aprendizaje y de los procesos cognitivos : homenaje al profesor Manuel Deaño (Servizo de Publicacións), pp. 339-349

  9. New virtual reality tool (Nesplora Aquarium) for assessing attention and working memory in adults: A normative study

    Applied Neuropsychology:Adult, Vol. 28, Núm. 4, pp. 403-415

  10. Problem-solving before instruction (Ps-i): A protocol for assessment and intervention in students with different abilities

    Journal of Visualized Experiments, Vol. 2021, Núm. 175