Antonio Calderón-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (8)

2019

  1. Modelo de predicción para la inclusión de las competencias en el currículo de educación primaria según la percepción del profesorado de la Región de Murcia

    Culture and Education, Cultura y Educación, Vol. 31, Núm. 1, pp. 47-66

2018

  1. Diseño y validación del cuestionario de percepción del profesorado de Educación Primaria sobre el aprendizaje del alumnado basado en competencias (#ICOMpri2)

    Revista complutense de educación, Vol. 29, Núm. 1, pp. 215-235

  2. Percepción de alumnado y profesorado de Educación Primaria sobre el aprendizaje de los estudiantes basado en competencias

    Culture and Education, Cultura y Educación, Vol. 30, Núm. 1, pp. 18-37

  3. Relación entre aprendizaje competencial percibido y aprendizaje medido en TIMSS 2015: comparación de alumnado español y alemán

    Revista de educación, Núm. 379, pp. 9-31

2017

  1. Cuestionario del Aprendizaje Percibido basado en Competiciones para el Alumnado de Educación Primaria (#ICOMPril)

    Culture and Education, Cultura y Educación, Vol. 29, Núm. 2, pp. 279-323

  2. Posicionamiento del colectivo del área de educación física sobre las mejoras para una Educación Física de calidad en España

    Revista Española de Educación Física y Deportes: REEFD, Núm. 417, pp. 73-81

  3. Proyecto para una Educación Física de calidad en España: argumentación científica

    Revista Española de Educación Física y Deportes: REEFD, Núm. 417, pp. 83-99

  4. Relación entre aprendizaje competencial percibido y aprendizaje medido, en TIMMS 2015, en alumnado de educación primaria

    Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, Vol. 3, Núm. 2, pp. 716-722