Publications (45) MARIA ESTEBAN GARCIA publications

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2024

  1. An Analysis of Student Satisfaction and its Relationship with Academic and Social Factors in University Dropout

    International Journal of Educational Psychology: IJEP, Vol. 13, Núm. 3, pp. 219-239

  2. Editorial: Advances and new perspectives in higher education quality

    Frontiers in Psychology

  3. Etapa de revisión

    Formar: aprendiendo a diseñar contextos para un aprendizaje autónomo (Dykinson), pp. 79-98

  4. Influencia de los estresores académicos del aula en el abandono universitario

    Calidad e innovación pedagógica: Experiencias docentes y tecnológicas aplicadas al aula (Dykinson), pp. 1684-1703

2022

  1. Validation of the Early University Dropout Intentions Questionnaire (EUDIQ-R)

    Journal of Higher Education Theory and Practice, Vol. 22, Núm. 10, pp. 17-29

  2. Variables que influyen en la intención de abandono. ¿Existen diferencias entre la intención de abandonar los estudios y el cambio de titulación?

    Revista E-Psi, Vol. 11, pp. 157-178

2021

  1. Variables influencing university dropout: A machine learning-based study

    Advances in Intelligent Systems and Computing

2020

  1. Differential efficacy of an intelligent tutoring system for university students: A case study with learning disabilities

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 21, pp. 1-17

  2. El papel protector de la familia y su influencia en las variables personales vinculadas al abandono temprano

    Motivos y factores explicativos del abandono de los estudios: claves y estrategias para superarlo (Pirámide), pp. 49-62

  3. Evaluation of educational quality performance on virtual campuses using fuzzy inference systems

    PLoS ONE, Vol. 15, Núm. 5

  4. MetaTutor: revisión sistemática de una herramienta para la evaluación e intervención en autorregulación del aprendizaje

    Revista de Psicología y Educación, Vol. 15, Núm. 2, pp. 121-138

  5. Process mining for self-regulated learning assessment in e-learning

    Journal of Computing in Higher Education, Vol. 32, Núm. 1, pp. 74-88

2019

  1. Dropout and transfer paths: What are the risky profiles when analyzing university persistence with machine learning techniques?

    PLoS ONE, Vol. 14, Núm. 6

  2. The Influence of Self-Regulation Behaviors on University Students’ Intentions of Persistance

    Frontiers in Psychology, Vol. 10

2018

  1. 188-3. Influencia de las expectativas sobre la carrera en el progreso y permanencia del estudiante universitario

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings

  2. Aprender a aprender: perfiles autorregulatorios del alumnado universitario en entornos instruccionales virtuales

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings

  3. CE-541: eye-tracking as a tool for a better understanding of computer-based learning processes

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings

  4. CO-84. Influencia de las expectativas sobre la carrera en el progreso y permanencia del estudiante universitario

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings

  5. Campus virtuales: oportunidades y retos

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings

  6. Diversas formas de motivar en el proceso enseñanza-aprendizaje

    Aprendizaje escolar desde la psicología (Pirámide), pp. 157-177