Asia1a, herramienta en línea para analizar el abandono universitario

  1. Bernardo Gutiérrez, Ana Belén 1
  2. Esteban García, María 1
  3. García López, Alfonsa
  4. Rodríguez-Muñiz, Luis José 1
  1. 1 Universidad de Oviedo
    info

    Universidad de Oviedo

    Oviedo, España

    ROR https://ror.org/006gksa02

Revista:
Revista d'innovació docent universitària: RIDU

ISSN: 2013-2298

Año de publicación: 2017

Número: 9

Páginas: 148-159

Tipo: Artículo

DOI: 10.1344/RIDU2017.9.13 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Objetivos de desarrollo sostenible

Resumen

L’abandonament acadèmic és un problema que preocupa a totes les universitats. A Espanya, les taxes d’abandonament oscil·len entre el 30 i el 50%, segons les dades de la Conferència de Rectors.  Per això, moltes institucions estudien les causes de l’abandonament i desenvolupen programes de retenció, sobretot dirigits als estudiants de nou ingrés, ja que nombrosos estudis confirmen que el percentatge més gran d’abandonament es concentra en el primer any de carrera.En aquest treball es presenta l’aplicació informàtica en línia ASIA1a i els resultats de la seva aplicació per trobar el diagnòstic del problema de l’abandonament de primer any en les titulacions de grau de la Universidad de Oviedo. L’ús d’ASIA1a ha permès detectar la nota d’accés i el rendiment acadèmic com a variables significatives i identificar les titulacions que requereixen una anàlisi més profunda. Com a conseqüència, el grau en Dret s’ha estudiat amb detall amb el paquet estadístic SPSS, identificant el nombre de crèdits superats el primer any com a principal predictor de la permanència. Es conclou que ASIA1a afavoreix la presa de decisions, per part de l’Administració Educativa, ja que permet l’avaluació sistemàtica de l’indicador de qualitat Taxa de permanència i de l’impacte sobre l’esmentat indicador dels programes de retenció implementats. Així mateix, permet identificar les variables amb major influència en l’abandonament i les titulacions que requereixen un seguiment més gran, assentant les bases per guiar l’acció orientadora i afavorint l’eficàcia de les intervencions realitzades en aquest sentit.

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Fuente de los datos: Dialnet