Impacto de las estrategias de autorregulación auto y hetero iniciadas en el desempeño del alumnado universitarioestudio de caso

  1. María Esteban
  2. José Carlos Núñez
  3. Rebeca Cerezo
  4. Ellián Tuero
  5. Constanza López
Libro:
6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings
  1. Tamara Ramiro-Sánchez (coord.)
  2. Mª Teresa Ramiro Sánchez (coord.)
  3. Mª Paz Bermúdez Sánchez (coord.)

Editorial: Universidad de Granada ; Universidade do Minho ; Asociación Española de Psicología Conductual AEPC

ISBN: 978-84-09-02091-1

Año de publicación: 2018

Congreso: International Congress of Educational Sciences and Development (6. 2018. Setúbal)

Tipo: Aportación congreso

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Fuente de los datos: Dialnet