Publications (83) ELLIAN TUERO HERRERO publications

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2024

  1. Abandono y transferencia: un análisis desde la satisfacción académica en estudiantes de Educación

    Magister: Revista miscelánea de investigación, Núm. 36, pp. 17-23

  2. Autoconcepto, Motivación Académica, Actitud Hacia el Aprendizaje y Rendimiento Académico: un Estudio Centrado en la Persona

    Revista de Psicología y Educación, Vol. 19, Núm. 2, pp. 107-116

  3. Editorial: Advances and new perspectives in higher education quality

    Frontiers in Psychology

  4. Explanatory factors for problematic cybersex behaviour: the importance of negative emotions

    Current Psychology, Vol. 43, Núm. 20, pp. 18109-18118

  5. Influencia de los estresores académicos del aula en el abandono universitario

    Calidad e innovación pedagógica: Experiencias docentes y tecnológicas aplicadas al aula (Dykinson), pp. 1684-1703

  6. Introducción a los contenidos del curso

    Formar: aprendiendo a diseñar contextos para un aprendizaje autónomo (Dykinson), pp. 13-34

  7. University Dropout and Transfer Intention, What Is the Influence of Resilience and Social Adaptation on the Two Types of Dropout?

    Journal of College Student Retention: Research, Theory and Practice

  8. Valoración pedagógica del alumnado sobre la implementación de la metodología team teaching en las aulas universitarias

    Revista de Psicología y Educación, Vol. 19, Núm. 1, pp. 31-37

2023

  1. Cyberbullying in first-year university students and its influence on their intentions to drop out

    Higher Education Research and Development, Vol. 42, Núm. 2, pp. 275-289

  2. Diferencias emocionales en función de la frecuencia de uso de conductas de cibersexo.

    Actas del XI Congreso Internacional de Psicología y Educación: Bienestar psicológico y digitalización : el gran reto de la psicología hoy.

  3. Do Virtual Campuses Provide Quality Education? A Study on the Perception of Higher Education

    Sustainability (Switzerland), Vol. 15, Núm. 1

  4. Protección de la integridad física y psíquica del deporte

    Menores y deporte: Una propuesta de regulación normativa (Ediciones Jurídicas y Sociales), pp. 65-92

  5. “If I were young…”: Increased Dropout Risk of Older University Students

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, Núm. 25

2022

  1. Effect of an intervention in self-regulation strategies on academic achievement in elementary school: a study of the mediating effect of self-regulatory activity

    Revista de psicodidáctica, Vol. 27, Núm. 1, pp. 9-20

  2. Implementación de un programa de innovación para la mejora de la elaboración y defensa del TFG

    REMA, Vol. 24, Núm. 1, pp. 26-37

  3. Prior Academic Achievement as a Predictor of Non-Cognitive Variables and Teacher and Parent Expectations in Students With Learning Disabilities

    Learning Disability Quarterly, Vol. 45, Núm. 2, pp. 121-133

  4. Short and Long-Term Effects on Academic Performance of a School-Based Training in Self-Regulation Learning: A Three-Level Experimental Study

    Frontiers in Psychology, Vol. 13

  5. Validation of the Early University Dropout Intentions Questionnaire (EUDIQ-R)

    Journal of Higher Education Theory and Practice, Vol. 22, Núm. 10, pp. 17-29

  6. Variables que influyen en la intención de abandono. ¿Existen diferencias entre la intención de abandonar los estudios y el cambio de titulación?

    Revista E-Psi, Vol. 11, pp. 157-178

2021

  1. PONENCIA 2. Tiempo y gestión del tiempo en la realización de los deberes escolares

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes