Implementación de un programa de innovación para la mejora de la elaboración y defensa del TFG

  1. Ellián Tuero 1
  2. Celia Galve-González 1
  3. Antonio Cervero 1
  4. Ana B. Bernardo 1
  1. 1 Universidad de Oviedo
    info

    Universidad de Oviedo

    Oviedo, España

    ROR https://ror.org/006gksa02

Revista:
REMA

ISSN: 1135-6855

Año de publicación: 2022

Volumen: 24

Número: 1

Páginas: 26-37

Tipo: Artículo

DOI: 10.17811/REMA.24.1.2022.26-37 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

La creación del Espacio Europeo de Educación Superior ha supuesto cambios en las titulaciones universitarias tales como la obligatoriedad por parte de los alumnos de elaborar y defender los Trabajos de Fin de Grado al finalizar sus estudios superiores. Sin embargo, la falta de concreción sobre cómo éstos deben de abordarse adecuadamente supone un gran desafío, motivo por el cual en este trabajo se desarrolla un Programa de intervención creado para apoyar dicho proceso. De este modo, el objetivo de la investigación fue valorar la eficacia del Programa diseñado para la mejora, en el alumnado,de diversas competencias comunicativas (orales y escritas) en el ámbito universitario a partir de la elaboración y defensa de los Trabajos de Fin de Grado. Para ello se contó con una muestra de 92 estudiantes, pertenecientes a distintos Grados de la Universidad de Oviedo, a los que se les aplicó un pretest-postest para valorar la eficacia del Programa de intervención, así como un cuestionario elaborado ad hoc para medir su grado de satisfacción. Los resultados encontrados mostraron que, si bien existen diferencias estadísticamente significativas en cuanto a la satisfacción con la intervención en función del Grado cursado, en general la mayoría de los alumnos perciben una mejora en la elaboración de sus Trabajos de Fin de Grado gracias al Programa. Por tanto, se puede concluir que el mismo ha resultado útil para la mejora de las competencias del alumnado en todo el proceso de realización de tales trabajos

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