Implementación de un programa de innovación para la mejora de la elaboración y defensa del TFG

  1. Ellián Tuero 1
  2. Celia Galve-González 1
  3. Antonio Cervero 1
  4. Ana B. Bernardo 1
  1. 1 Universidad de Oviedo
    info

    Universidad de Oviedo

    Oviedo, España

    ROR https://ror.org/006gksa02

Journal:
REMA

ISSN: 1135-6855

Year of publication: 2022

Volume: 24

Issue: 1

Pages: 26-37

Type: Article

DOI: 10.17811/REMA.24.1.2022.26-37 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Abstract

The creation of the European Higher Education Area has led to changes in university degrees such as the obligation on of students to prepare Final Degree Projects at the end of their higher studies. However, the lack of specificity on how these should be approached properly is a great challenge, which is why in this work an intervention program created to support this process is developed. In this way, the aimof the research was to assess the effectiveness of the Program designed for the improvement in students of various communication skills (oral and written) in the university environment from the preparation of the Final Degree Projects. For this, a sample of 92 students, belonging to different degrees of the University of Oviedo, a pretest-posttest was applied to assess the effectiveness of the intervention program, as well as an ad hocquestionnaire to measure their satisfaction ́s degree. The results found showed that, although there are statistically significant differences in terms ofsatisfaction with the intervention depending on the degree, in general most of the students perceive an improvement in the preparation of their Final Degree Projects thanks to the Program. Therefore, it can be concluded that it has been useful for improving the skills of students throughout the process of carrying out such work.

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