Publications (78) NEREA LOPEZ BOUZAS publications

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2025

  1. Afrontando las Fake News con la IA como aliada: un programa formativo

    Tecnologías emergentes y educación: caminos hacia la enseñanza del futuro

  2. Alfabetización transmedia: convergencia de lenguajes en el diseño de juegos digitales

    Universos narrativos en entornos digitales (Aula Magna McGraw Hill), pp. 81-94

  3. Children's drawings as an interpretive response to a gamified narrative with augmented reality: the case of Towards the South Pole

    Literacy, Vol. 59, Núm. 2, pp. 185-198

  4. Game-Based Storytelling with a Robot Character: Activating Computational Thinking in Young Children

    Early Childhood Education Journal

  5. Gamified Environments and Serious Games for Students With Autistic Spectrum Disorder: Review of Research

    Review Journal of Autism and Developmental Disorders, Vol. 12, Núm. 1, pp. 80-92

  6. Gamified Environments and Serious Games for Students With Autistic Spectrum Disorder: Review of Research

    Review Journal of Autism and Developmental Disorders, Vol. 12, Núm. 1, pp. 80-92

  7. Inteligencia artificial para diseñar narrtivas digitales educativas

    Universos narrativos en entornos digitales (Aula Magna McGraw Hill), pp. 155-174

  8. Microrrelatos, codificación robótica, aplicaciones digitales y realidad aumentada para potenciar el pensamiento computacional infantil

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 73, pp. 154-180

  9. Storytelling con robots en la formación docente

    Tecnologías emergentes y educación: caminos hacia la enseñanza del futuro

  10. Teaching Skills Involved in the Design of Immersive Digital Games from Literary Texts and Animated Films

    RED: revista de educación a distancia, Vol. 25, Núm. 82

  11. The impact of a gamified augmented environment on language skills in students with ASD

    Digital Pedagogy in Early Childhood Language Development (IGI Global), pp. 203-230

  12. Universitarios frente a las Fake News generadas por Inteligencia Artificial: estrategias asociadas al pensamiento crítico que adoptan

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 28, Núm. 2, pp. 69-121

  13. Universos narrativos en entornos digitales coord.

    Aula Magna McGraw Hill

  14. Universos narrativos en entornos digitales

    Aula Magna Proyecto clave McGraw Hill

  15. ¿Amenaza o aliada?: IA para detectar fake news en el ecosistema mediático actual

    The II International Congress on Educational Artificial Intelligence

2024

  1. Aportaciones narrativas lúdicas aumentadas según la opinión de futuros docentes

    Nuevos ecosistemas de aprendizaje: Innovaciones y experiencias educativas (Octaedro), pp. 33-46

  2. Communicative competence in students with ASD: Interaction and immersion in a Gamified Augmented Environment

    Education and Information Technologies, Vol. 29, Núm. 11, pp. 13175-13199

  3. Competencia comunicativa oral del alumnado de Educación Infantil plasmada en sus narraciones orales elaboradas con una app

    Revista signos: estudios de lingüística, Vol. 57, Núm. 115, pp. 426-447

  4. Desafíos de la Inteligencia Artificial : propuesta formativa para detectar Fake News en redes sociales

    Caminhos e Espaços Onlife. XIII Conferência Internacional de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação

  5. Design of immersive gamified ecosystems acceptance of the methodology and predictors of future implementation

    Navigating Innovative Technologies and Intelligent Systems in Modern Education (IGI Global), pp. 25-51