Publicaciones (41) Publicaciones de OMAR GARCIA PEREZ

2023

  1. Escuelas familiares y educación para la paz

    Guerras, conflictos y paz: aportes de la pedagogía social (Dykinson), pp. 145-160

2022

  1. Docencia Universitaria en Pandemia. Peculiaridades en los Grados de Educación

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol. 20, Núm. 3, pp. 101-122

  2. Guía para promover una Parentalidad Positiva. Estrategias educativas de apoyo para padres y madres con hijos e hijas entre 0-12 años de edad

    Servicio de Publicaciones

  3. La parentalidad positiva y la teoría de la autodeterminación: Un avance en la formación parental

    Parentalidad positiva: una mirada a una nueva época (Pirámide), pp. 47-66

  4. The influence of perceived teacher and peer supports and barriers in female Spanish engineering undergraduates through their own voices

    School Science and Mathematics, Vol. 122, Núm. 6, pp. 324-338

2020

  1. La educación física en educación primaria: espacio de construcción de las masculinidades y feminidades.

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 38, pp. 143-150

  2. Teacher as Social Context (TASC) Questionnaire in the Spanish Setting: Teacher Version

    Psicología educativa, Vol. 26, Núm. 1, pp. 17-26

  3. The influence of perceived family supports and barriers on personal variables in a Spanish sample of secondary school science-technology students

    International Journal of Science Education, Vol. 42, Núm. 1, pp. 70-88

2019

  1. Evolución de la parentalidad positiva: Estudio longitudinal de los efectos de la aplicación de un programa de educación parental

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 22, Núm. 3, pp. 109-126

  2. Nuevas oportunidades para personas adultas: aprender a lo largo de la vida

    La Pedagogía Social en un entorno VICA: ¿viejos problemas, nuevas perspectivas? : Comunicaciones y Conclusiones : Congreso Internacional SIPS 2019/ XXXII Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social

  3. Student perceptions of secondary education teaching effectiveness: General profile, the role of personal factors, and educational level

    Frontiers in Psychology, Vol. 10, Núm. MAR

  4. Validation of the Dependency-Oriented and Achievement-Oriented Psychological Control Scale (DAPCS) in a Spanish-speaking late adolescent sample

    Anales de psicología, Vol. 35, Núm. 3, pp. 453-463

2018

  1. Captación, retención y mantenimiento de familias en programas preventivos de educación familiar

    Intervenciones efectivas en prevención familiar de drogas (Octaedro), pp. 151-164

  2. Experiencias de vejez vital. Senior Cohousing: autonomía y participación

    Aula abierta, Vol. 47, Núm. 1, pp. 79-86

  3. Ser educador social: Retos en la formación de educadores sociales

    Desafíos para la educación social en tiempos de cambio: propuestas de trabajo para la intervención socioeducativa (Aljibe), pp. 337-359

2017

  1. Calidad de vida, alojamiento con apoyo y trastorno mental severo: el valor de la perspectiva socioeducativa en su recuperación

    Revista complutense de educación, Vol. 28, Núm. 2, pp. 573-590

  2. New validity evidence of the Parent PARQ/Control scale of Parental Educational Styles

    Psicothema, Vol. 29, Núm. 2, pp. 247-253

2016

  1. Atención socioeducativa y trastorno mental severo: la vivienda como base de intervención

    Convergencia: Revista de ciencias sociales, Núm. 72, pp. 171-197

  2. Corresponsabilidad parental: Concepciones educativas diferenciales según el género, la clase social y el medio

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid

  3. Estudio cualitativo de las diferencias de género en la elección de opciones académicas en los estudiantes del bachillerato científico-técnico

    Teoría de la educación, Vol. 28, Núm. 1, pp. 189-207