Publicaciones en las que colabora con DEBORA ARECES MARTINEZ (32)

2022

  1. Differences between Spanish students' and teaching professionals' knowledge of and attitudes toward ADHD—Does knowledge influence attitude?

    Psychology in the Schools, Vol. 59, Núm. 2, pp. 242-259

2021

  1. Autoconcepto y ansiedad: Diferencias entre niños y niñas en una muestra clínica de TDAH

    Revista iberoamericana de psicología y salud, Vol. 12, Núm. 2, pp. 90-99

  2. Neurodevelopmental disorders: An innovative perspective via the response to intervention model

    WORLD JOURNAL OF PSYCHIATRY, Vol. 11, Núm. 11, pp. 1017-1026

  3. The influence of state and trait anxiety on the achievement of a virtual reality continuous performance test in children and adolescents with adhd symptoms

    Journal of Clinical Medicine, Vol. 10, Núm. 12

  4. Tratamientos Psicológicos Empíricamente Apoyados Para la Infancia y Adolescencia: : Estado de la Cuestión

    Psicothema, Vol. 33, Núm. 3, pp. 386-398

  5. Tratamientos psicológicos para el trastorno por déficit de atención con hiperactividad

    Manual de tratamientos psicológicos: infancia y adolescencia (Pirámide), pp. 215-233

2020

  1. Implementación de la estrategia Hypertexto en estudiantes universitarios

    La docencia en la Enseñanza Superior: Nuevas aportaciones desde la investigación e innovación educativas (Octaedro), pp. 172-182

  2. Tdah, autoconcepto, y ansiedad

    Universidad, investigación y conocimiento: el valor de la I+D+i para evolucionar hacia una sociedad sostenible y responsable (Universidad de Oviedo), pp. 391-394

2019

  1. Evaluación e intervención educativa en las competencias matemáticas: una perspectiva psicoevolutiva

    Éxito educativo: claves de construcción y desarrollo (Tirant lo Blanch), pp. 293-312

  2. Influence of initial mathematical competencies on the effectiveness of a classroom-based intervention

    British Journal of Educational Psychology, Vol. 89, Núm. 2, pp. 288-306

  3. Mathematics competence level: The contribution of non-symbolic and spatial magnitude comparison skills

    Frontiers in Psychology, Vol. 10, Núm. MAR

2018

  1. Características Psicométricas de la Escala de Funcionamiento Ejecutivo para Familias (EFE - F)

    Revista iberoamericana de diagnóstico y evaluación psicológica, Vol. 2, Núm. 47, pp. 71-82

  2. Comparison between two continuous performance tests for identifying ADHD: traditional vs. virtual reality

    International journal of clinical and health psychology, Vol. 18, Núm. 3, pp. 254-263

  3. Efficacy of a Continuous Performance Test Based on Virtual Reality in the Diagnosis of ADHD and Its Clinical Presentations

    Journal of Attention Disorders, Vol. 22, Núm. 11, pp. 1081-1091

  4. Naming speed as a predictive diagnostic measure in reading and attentional problems

    Child Neuropsychology, Vol. 24, Núm. 8, pp. 1115-1128

  5. Using brain activation (nir-HEG/Q-EEG) and execution measures (CPTs) in a ADHD assessment protocol

    Journal of Visualized Experiments, Vol. 2018, Núm. 134

2017

  1. Eficacia del programa informatizado EPI.com para la mejora de la comprensión y expresión de estudiantes de entre 3 y 6 años

    Revista de psicodidáctica, Vol. 22, Núm. 2

  2. Improvement of self-regulated learning in mathematics through a hypermedia application: Differences based on academic performance and previous knowledge

    The Spanish Journal of Psychology, Vol. 20

  3. Intervención en dificultades de aprendizaje de las matemáticas: incidencia de la gravedad de las dificultades

    RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, Vol. 20, Núm. 3

  4. Learning difficulties in mathematics: An intervention proposal

    Factors Affecting Academic Performance (Nova Science Publishers, Inc.), pp. 173-190