![Foto de MIRTA MARCELA](/img/nophoto.png)
MIRTA MARCELA
GONZALEZ BARROSO
Profesora Titular de Universidad
Argitalpenak (26) MIRTA MARCELA GONZALEZ BARROSO argitalpenak
2023
-
Leda y María Elena, Canciones del tiempo de Maricastaña (1958): un repertorio para soñar
Músicas iberoamericanas interconectadas: caminos, circuitos y redes (Iberoamericana Vervuert), pp. 565-588
2021
-
María Elena Walsh en Madrid (1974): una reconstrucción hemerográfica
En, desde y hacia las Américas: músicas y migraciones transoceánicas (Dykinson), pp. 511-524
2019
-
María Elena Walsh en la escena española: Rosa León y Cuentopos
Etno: Cuadernos de Etnomusicología, Núm. 13, pp. 88-111
2018
-
Cuando la colaboración interdisciplinar se reúne en la universidad: Clases de música para maestros
Contribuyendo a una nueva docencia a partir del EEES (Tecnos), pp. 183-194
-
Experiencias de escucha: Identidades musicales en movimiento
CUICIID 2018: congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy. Contenidos, investigación, innovación y docencia
-
La canción argentina fala galego
Ollando ó mar: música civil e literatura na Galicia atlántica (1875-1950) (Museo de Pontevedra), pp. 581-602
-
Los compositores de Mendoza (Argentina) y la resignificación del patrimonio musical español
Musicología en el siglo XXI: nuevos retos, nuevos enfoques
-
Música en las aulas: identidades proyectadas
La cultura como herramienta de expresión humana (Gedisa), pp. 217-232
-
Sobre identidades transterradas: el caso del músico catalán Eduardo Grau
Música y construcción de identidades: poéticas, diálogos y utopías en Latinoamérica y España (Sociedad Española de Musicología), pp. 351-366
2017
-
Educar para educar: Identidades musicales en el aula
Temas actuales de investigación en las áreas de la salud y la educación (SCINFOPER), pp. 325-337
-
Expresión y música singularidades interdisciplinares en convivencia
X Jornadas de Innovación Docente 2017: Redes para la innovación: la participación del alumnado
-
Metodologías grupales e interdisciplinares en las clases de Música para el Grado en Maestro: evaluación parcial
CUICIID 2017: congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy. Contenidos, investigación, innovación y docencia
2016
-
Estrategias expresivas, interdisciplinariedad y convivencia desde la educación musical II
Dedica. Revista de Educação e Humanidades, Núm. 10, pp. 243-268
2015
-
Estrategias expresivas, interdisciplinariedad y convivencia desde la Educación Musical
Dedica. Revista de Educação e Humanidades, Núm. 7, pp. 143-162
-
La cualidad interdisciplinar de la música: propuestas metodológicas para el profesorado en formación
Dedica. Revista de Educação e Humanidades, Núm. 7, pp. 65-83
-
María Elena Walsh en la canción argentina de los sesenta
Etno: Cuadernos de Etnomusicología, Núm. 6, pp. 68-91
2014
-
Cualidad interdisciplinar de la música en Educación Primaria: una propuesta metodológica
Identidades culturales: Educación, Artes y Humanidades
-
Estrategias expresivas, interdisciplinariedad y convivencia desde la educación musical
Identidades culturales: Educación, Artes y Humanidades
2013
-
Identidad e interculturalidad en el cancionero infantil propuesto por la poetisa argentina María Elena Walsh (1930-2011)
Dedica. Revista de Educação e Humanidades, Núm. 4, pp. 199-219
-
Metodologías en las clases de Música en ESO y Bachillerato (Asturias): reflexiones y experiencias de los profesores en formación a partir de las clases de aprendizaje y enseñanza - Música
Reflexiones, Análisis y Propuestas sobre la Formación del Profesorado de Educación Secundaria