Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Málaga (22)

2023

  1. ¿Cómo viven familias y estudiantes las evaluaciones estandarizadas?

    Organización y gestión de edusistemas en transformación: retos, visiones y propuestas de mejora (Universidad de Oviedo), pp. 54-57

2022

  1. Autoevaluación de competencias básicas en alumnado de cinco grados universitarios

    Cuadernos de Educación y Desarrollo, Vol. 14, Núm. 8, pp. 1-18

  2. Enhancing communicative competence and translation skills through active subtitling: a model for pilot testing didactic Audiovisual Translation (AVT)

    LFE: Revista de lenguas para fines específicos, Vol. 28, Núm. 2, pp. 16-31

  3. Perceived Impact of the COVID-19 Lockdown on the Family Context of Foster and Non-Foster Families

    Journal of Child and Family Studies, Vol. 31, Núm. 2, pp. 421-432

  4. Perceived stress, resources and adaptation in relation to the COVID-19 lockdown in Spanish foster and non-foster families

    Child and Family Social Work, Vol. 27, Núm. 1, pp. 55-66

  5. The effect of CLIL combined with language instruction on language learning and the role of individual and institutional factors in students’ perspectives: Empirical evidence from Kazakhstan

    Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, Vol. 18, Núm. 10

2021

  1. Análisis didáctico de la educación patrimonial en alumnado de ciencias de la educación

    DELOS: Desarrollo Local Sostenible, Vol. 14, Núm. 38

  2. Evaluación didáctica de los efectos de la COVID-19 en la enseñanza superior

    Aloma: revista de psicologia, ciències de l'educació i de l'esport, Vol. 39, Núm. 2, pp. 85-93

  3. La magia del triángulo: convivencia, conflicto e inclusión: Un estudio de caso a través de un programa de intervención

    Contextos educativos: Revista de educación, Núm. 28, pp. 249-267

2017

  1. Posicionamiento del colectivo del área de educación física sobre las mejoras para una Educación Física de calidad en España

    Revista Española de Educación Física y Deportes: REEFD, Núm. 417, pp. 73-81

  2. Proyecto para una Educación Física de calidad en España: argumentación científica

    Revista Española de Educación Física y Deportes: REEFD, Núm. 417, pp. 83-99

2016

  1. Conocimiento y predisposición sobre el acogimiento familiar en el alumnado universitario de Málaga

    Revista de investigación en educación, Vol. 14, Núm. 1, pp. 14-30

  2. E-rúbricas en la evaluación de los procesos formativos universitarios

    Tecnologías para la evaluación del prácticum y las prácticas externas en contextos multidisciplinares (Gtea), pp. 163-185

  3. Educación y género en la formación docente en un enfoque de equidad y democracia

    Democracia y Educación en la formación docente (Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya), pp. 117-140

2014

  1. El acceso y la entrada del estudiante a la universidad: situación y propuestas de mejora facilitadoras del tránsito

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 17, Núm. 1, pp. 17-38

  2. La necesidad de alfabetización digital e inter-generacional en la familia y la escuela

    Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, Núm. 28

2013

  1. Alfabetización digital del alumnado, las familias y el profesorado frente al ciberacoso

    I Congreso sobre retos sociales y jurídicos para los menores y jóvenes del siglo XXI (Comares)

  2. Convivencia y ciberespacio: respuesta educativa, familiar y social

    Educación y cultura de paz en contextos educativos (Grupo Editorial Universitario (GEU Editorial)), pp. 15

  3. El educador social como gestor de conflictos en contextos socioeducativos

    Educación y cultura de paz en contextos educativos (Grupo Editorial Universitario (GEU Editorial)), pp. 17

  4. La resiliencia en menores: una perspectiva desde la Educación Social

    I Congreso sobre retos sociales y jurídicos para los menores y jóvenes del siglo XXI (Comares)