Publikationen in Zusammenarbeit mit Forschern von Universitat de Lleida (16)

2024

  1. Acculturation Preferences in the Asturian Educational Context: A Study on the Direct and Interactive Effects of Gender and Stereotypes at School

    Journal of International Migration and Integration, Vol. 25, Núm. 3, pp. 1525-1546

  2. GlobalRx: A global assemblage of regional prescribed burn records

    Zenodo

  3. GlobalRx: A global assemblage of regional prescribed burn records

    Zenodo

  4. La Foto-Elicitación como estrategia educativa inclusiva para afrontar el absentismo escolar: fundamentos del proyecto FOTO-Edu

    Innovación y expresión: un recorrido por las artes, la cultura visual y la inteligencia artificial en la era digital (Dykinson), pp. 405-422

2023

  1. El triángulo de la parentalidad: implementación en un programa de atención a NNA y sus familias en expediente de riesgo social

    Actas del XI Congreso Internacional de Psicología y Educación: Bienestar psicológico y digitalización : el gran reto de la psicología hoy.

2021

  1. Diseño y validación del Test Situacional Desarrollo de Competencias Socioemocionales de Jóvenes (DCSE-J)

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, Vol. 27, Núm. 2

  2. Language attitudes towards English in local and immigrant students in Catalonia: analysis of the joint effect of language competence and region of origin

    Language and Intercultural Communication, Vol. 21, Núm. 5, pp. 663-678

2019

  1. Protocolo de buenas prácticas en parentalidad positiva. Su elaboración y estudio piloto

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 2, Núm. 1, pp. 425-436

2018

  1. National agency–university partnership for a web-based positive parenting policy and evidence-based practices

    Early Child Development and Care, Vol. 188, Núm. 11, pp. 1619-1632

2017

  1. Language attitudes, family language and generational cohort in Catalonia: new contributions from a multivariate analysis

    Language and Intercultural Communication, Vol. 17, Núm. 2, pp. 135-149

2014

  1. Actitudes lingüísticas y autoidentificaciones. Un análisis de su incidencia en los escolares de Cataluña

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 7, Núm. 1, pp. 365-378

  2. Un estudio de las actitudes lingüísticas en los escolares de Cataluña

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 7, Núm. 1, pp. 353-364

2013

  1. Diversidad lingüística y conocimiento de catalán/castellano: un estudio empírico con alumnado inmigrante en Cataluña

    Teoría de la educación, Vol. 25, Núm. 1, pp. 191-213

2007

  1. L’apport des expériences éducatives bilingues et interculturelles pour affronter les nouveaux enjeux éducatifs européens

    Les entretiens du transfrontalier: expertise collective des territoires transfrontaliers en Europe: Recueil d’échanges entre chercheurs et acteurs du transfrontalier: Actes et synthèse des rencontres 2005 - 2006 - 2007 (Interform), pp. 265-277

2004

  1. El prestigio de las lenguas en los escolares: influencia de algunas variables educativas y familiares

    Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología, Vol. 57, Núm. 4, pp. 435-448

2001

  1. Actitúes sociollingüístiques del alumnáu de secundaria n'Asturies

    Lletres asturianes: Boletín Oficial de l'Academia de la Llingua Asturiana, Núm. 78, pp. 7-27