Publicaciones en las que colabora con CELESTINO RODRIGUEZ PEREZ (17)

2023

  1. A Cross-Sectional Study to Measure Physical Activity with Accelerometry in ADHD Children according to Presentations

    Children, Vol. 10, Núm. 1

  2. II Congreso Internacional de Transformación Digital en Entornos de Aprendizaje, CITEA 2022: libro de actas

    Servicio de Publicaciones

  3. Intervención en dificultades lectoras a través de una app gamificada basada en el modelo RTi

    II Congreso Internacional de Transformación Digital en Entornos de Aprendizaje, CITEA 2022: libro de actas

2022

  1. Can serious games measure your cognitive profile in adults? An innovative proposal to evaluate and stimulate cognitive skills

    Universal Access in the Information Society

2021

  1. Effects of sleep on the academic performance of children with attention deficit and hyperactivity disorder

    Brain Sciences, Vol. 11, Núm. 1, pp. 1-14

  2. Teachers motivational climate and target strategies intervention effect on secondary school physical education classes

    Revista iberoamericana de psicología del ejercicio y el deporte, Vol. 16, Núm. 4

2019

  1. Inteligencias múltiples y videojuegos: Evaluación e intervención con software TOI

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, Núm. 58, pp. 95-104

  2. The impact of cooperative learning on peer relationships, intrinsic motivation and future intentions to do sport

    Psicothema, Vol. 31, Núm. 2, pp. 163-169

2017

  1. Diseño de una herramienta digital para la evaluación de perfiles cognitivos a través de los videojuegos

    Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades

  2. Videojuegos educativos basados en inteligencias múltiples: una propuesta de intervención para mejorar la atención

    Prácticas innovadoras inclusivas: retos y oportunidades

2016

  1. Empleabilidad y ocupación laboral de los egresados del máster en formación del profesorado de educación secundaria obligatoria, bachillerato y formación profesional

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, Vol. 34, Núm. 1, pp. 161-177

  2. Hábitos y técnicas de estudio en adolescentes con trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad

    European journal of education and psychology, Vol. 9, Núm. 1, pp. 29-37

2015

  1. Exercise and Epstein's TARGET for treatment of depressive symptoms: a randomized study

    International journal of clinical and health psychology, Vol. 15, Núm. 3, pp. 191-199

  2. La formación del profesorado de Educación Infantil y Primaria en el marco del EEES

    Revista de estudios e investigación en psicología y educación, Vol. 2, Núm. 1, pp. 1-10

2013

  1. The motivational factor of erasmus students at the university

    International Education Studies, Vol. 6, Núm. 4, pp. 1-9

2012

  1. Gestión de incidencias informáticas: el caso de la Universidad de Oviedo y la Facultad de Formación del Profesorado

    RUSC. Universities and Knowledge Society Journal, Vol. 9, Núm. 2, pp. 100-114

2011

  1. Dispositivos móviles: herramienta de apoyo educativo sin barreras espacio temporales.

    Revista de Educación Inclusiva, Vol. 4, Núm. 3, pp. 91-102