Publicaciones en las que colabora con BEATRIZ RODRIGUEZ RUIZ (33)

2023

  1. El absentismo escolar en España:: un análisis de los marcos normativos de actuación a nivel autonómico y una propuesta de indicadores para el Principado de Asturias

    Servicio de Publicaciones

  2. Revisión sobre educación emocional en el ámbito familiar. Retos y propuestas

    Revista Internacional de Educación Emocional y Bienestar, Vol. 3, Núm. 2, pp. 127-147

  3. The evaluation of family support programmes in Spain: an analysis of their quality standards

    Psicología educativa, Vol. 29, Núm. 1, pp. 35-43

2022

  1. Diagnóstico de Madurez Lectora en la etapa de Educación infantil

    Congreso Anual Internacional de Estudiantes de Doctorado (CAIED)

  2. Programa-Guía para el desarrollo de competencias emocionales, educativas y parentales. Características técnicas, implementación y evaluación

    Parentalidad positiva: una mirada a una nueva época (Pirámide), pp. 217-236

  3. ¿Cómo se implica la familia en la adquisición de la competencia lectora?

    XX Congreso Internacional de Investigación Educativa: III Encuentro Internacional de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE

2021

  1. Comparación de competencias parentales en padres y en madres con hijos e hijas adolescentes

    Aula abierta, Vol. 50, Núm. 4, pp. 777-786

  2. Introducción para el monográfico Educación Emocional en Contextos Diversos

    Aula abierta, Vol. 50, Núm. 4, pp. 755-756

  3. La relación entre el profesorado y las familias ante las dificultades académicas del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria

    La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes.: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Libro de actas

  4. PONENCIA 2. La relación entre el profesorado y las familias ante las dificultades académicas del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes

2020

  1. Estudio exploratorio sobre la percepción del profesorado acerca de la participación de las madres en los centros escolares de educación infantil y primaria

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, Núm. 36, pp. 111-123

2019

  1. Análisis de las asociaciones de madres y padres del alumnado (AMPA) como herramienta para la participación en los centros escolares

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa

  2. Contactos entre el centro escolar y la familia: la perspectiva de las familias

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa

  3. Las tutorías con las familias en Educación Secundaria Obligatoria: percepción de padres, madres y profesorado tutor

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 22, Núm. 3, pp. 31-43

  4. Padres y madres ante las tareas escolares: la visión del profesorado

    Aula abierta, Vol. 48, Núm. 1, pp. 77-84

  5. Presentación del número Relación entre Centros Educativos, Familias y Entidades Comunitarias

    Aula abierta, Vol. 48, Núm. 1, pp. 7-10

  6. Validación de la Escala de Competencias Parentales Emocionales con Hijos/as Adolescentes (ECPE-HA)

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa

2018

  1. Influencia curricular, social y emocional de la relación escuela-familia en el alumnado de educación infantil y primaria

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings

  2. La relación centro escolar-familia como factor protector de conductas transgresoras en la adolescencia

    Aula abierta, Vol. 47, Núm. 2, pp. 149-158

2017

  1. Estructura factorial de la escala de relaciones entre el centro escolar y la familia

    Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017)