Lessons Learned and Future Directions of MetaTutor: Leveraging Multichannel Data to Scaffold Self-Regulated Learning With an Intelligent Tutoring System

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Revista:
Frontiers in Psychology

ISSN: 1664-1078

Año de publicación: 2022

Volumen: 13

Tipo: Revisión

DOI: 10.3389/FPSYG.2022.813632 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor HANDLE: https://hdl.handle.net/10651/67056
RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo: lock_openAcceso abierto Handle
Fuente de los datos: Scopus