Predicting Students' Performance with School and Family Tutoring Using Generative Adversarial Network-Based Deep Support Vector Machine

  1. Chui, K.T.
  2. Liu, R.W.
  3. Zhao, M.
  4. De Pablos, P.O.
Revista:
IEEE Access

ISSN: 2169-3536

Año de publicación: 2020

Volumen: 8

Páginas: 86745-86752

Tipo: Artículo

DOI: 10.1109/ACCESS.2020.2992869 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
Fuente de los datos: Scopus