Universidad de León-ko ikertzaileekin lankidetzan egindako argitalpenak (69)

2024

  1. Artes marciales para estudiantes en riesgo de exclusión social: investigación acción participativa en un centro de día

    Movimento: revista da Escola de Educação Física, Núm. 30

  2. Effects of extracurricular martial arts practice on the trait of anger among boys and girls aged 9-12 years old

    Sportis: Revista Técnico-Científica del Deporte Escolar, Educación Física y Psicomotricidad, Vol. 10, Núm. 1, pp. 32-46

  3. In-contest body acceleration profiles for the judo male and female weight divisions

    Frontiers in Sports and Active Living, Vol. 6

  4. Transition from upper secondary to university in students who identify as autistic: A systematic review

    Journal of Research in Special Educational Needs

2023

  1. Actividades físicas cooperativas: aclarando conceptos

    XII Congreso Internacional de Actividades Físicas Cooperativas

  2. Análisis de las variables emocionales experimentadas por los alumnos cuando trabajan cooperativamente en Educación Física con y sin sus compañeros afines

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 49, pp. 76-86

  3. Conceptos básicos sobre las células

    ConCIENCIAS.digital: revista de divulgación científica de las Facultad de Ciencias de Zaragoza, Núm. 30, pp. 42-55

  4. Diferencia pre y postpandemia en la evaluación para el desarrollo de competencias en la educación de adultos

    Organización y gestión de edusistemas en transformación: retos, visiones y propuestas de mejora (Universidad de Oviedo), pp. 97-107

  5. Renaturalización pasiva en la Cordillera Cantábrica: bases y retos científicos para una sostenibilidad socio-ecológica

    Ecosistemas: Revista científica y técnica de ecología y medio ambiente, Vol. 32, Núm. 1

  6. Taller sobre la invención de juegos deportivos de forma cooperativa y con material autoconstruido

    XII Congreso Internacional de Actividades Físicas Cooperativas

2022

  1. Análisis del trabajo de contenidos matemáticos desde el área de Educación Física en Educación Primaria

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 45, pp. 224-232

  2. Aspectos de interés sobre la salud (pública) oral

    ConCIENCIAS.digital: revista de divulgación científica de las Facultad de Ciencias de Zaragoza, Núm. 28, pp. 1-13

  3. Discurso político de odio de la ultraderecha desde Twitter en Iberoamérica

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, Núm. 72, pp. 101-113

  4. Los futuros graduados en ciencias del deporte claves en la educación del buen uso de urgencias

    CUICIID 2022: congreso Internacional sobre Comunicación, Innovación, Investigación y Docencia. Libro de actas

  5. Los profesores de educación física y los servicios de urgencias: La formación en prevención y en primeros auxilios claves para mejorar el uso de las urgencias

    Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, Vol. 14, Núm. 2

2021

  1. Diseño de mejora de la evaluación formativa apoyada en la tecnología Kahoot

    La educación en red. Realidades diversas, horizontes comunes.: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Libro de actas

  2. Effects of martial arts and combat sports training on anger and aggression: A systematic review

    Aggression and Violent Behavior, Vol. 58

  3. La activación de p21 induce senescencia temprana y limita la lesión pulmonar aguda inducida por ventilación mecánica

    VII Jornadas de investigadoras de Castilla y León [Recurso electrónico]: la aventura de la ciencia y la tecnología (Fundación 3CIN), pp. 62

  4. PONENCIA 4. Diseño de mejora de la evaluación formativa apoyada en tecnología Kahoot

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes

  5. ¿Qué es un modelo pedagógico? aclaración conceptual

    Los modelos pedagógicos en educación física: qué, cómo, por qué y para qué (Universidad de León), pp. 12-24