Publicacións en colaboración con investigadores/as de Universidad Internacional de La Rioja (19)

2025

  1. La Lliteratura Infantil y Xuvenil n’asturianu nos 25 caberos años: formatos, temátiques y camín de futuru

    Lletres asturianes: Boletín Oficial de l'Academia de la Llingua Asturiana, Núm. 132, pp. 85-102

  2. Neurophysiological effects of active breaks in school children

    Espiral. Cuadernos del profesorado, Vol. 18, Núm. 37, pp. 15-31

2024

  1. Baseline Health of University Workers Pre-Intervention in Lifestyle: HaSEN

    Revista de Gestão Social e Ambiental, Vol. 18, Núm. 10, pp. 9213

  2. Detección de alumnado aislado en las clases de Educación Física y cómo reducir estas situaciones: una propuesta didáctica basada en la evidencia científica

    Aportes didáctico-metodológicos para una Educación Física de calidad (Universidad FASTA), pp. 80-103

  3. Las poetas del exilio de la segunda generación: algunas voces olvidadas

    La poesía del exilio republicano de 1939 (Editorial Renacimiento), pp. 245-284

2023

  1. La tabla periódica y las lenguas de signos. Una revisión sistematizada

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, Vol. 20, Núm. 1, pp. 1102-1102

  2. Proceso de institucionalización de la formación de maestras y maestros durante el Siglo XIX en España

    Educación y sociedad: claves interdisciplinares (Octaedro), pp. 982-992

2022

  1. La pedagogía de Alejandro Casona: Aplicaciones socioeducativas y psicosociales en el contexto latinoamericano

    Quaderns d'animació i educació social, Núm. 35

2021

  1. Estilo docente, clave para una menor percepción de violencia en educación física

    Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Vol. 21, Núm. 84, pp. 805-818

2020

  1. Accelerometry-measured physical activity in amateur footballers. Is it enough to obtain health benefits?

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 11

  2. Impact of a sustained TPSR program on students’ responsibility, motivation, sportsmanship, and intention to be physically active

    Journal of Teaching in Physical Education, Vol. 39, Núm. 2, pp. 247-255

  3. Influencia del estilo docente en la motivación y estilo de vida de adolescentes en Educación Física

    Universitas psychologica, Vol. 19, Núm. 1

2019

  1. Consecuencias psicosociales autodeterminadas mediante la promoción de responsabilidad en educación física

    Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Vol. 19, Núm. 75, pp. 415-430

  2. Key Communication Skills in Cosmetic Dermatology: A 3-Pillar Model

    Actas Dermo-Sifiliograficas, Vol. 110, Núm. 10, pp. 794-799

  3. Perceived Classroom Responsibility Climate Questionnaire: A new scale

    Psicothema, Vol. 31, Núm. 4, pp. 475-481

2017

  1. Evaluación de competencias docentes parala inclusión y la excelencia: Resultados preliminares sobre la percepción del profesorado

    Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017)

  2. Masculinidad y feminidad en conflicto: el cuestionamiento de los roles de género en el fin de siglo a través de las autobiografías femeninas

    Hombres en peligro: género, nación e imperio en la España de cambio de siglo (XIX-XX) (Iberoamericana : Vervuert), pp. 135-152

  3. Responsabilidad y Consecuencias Psicosociales Autodeterminadas: Diseño y Efecto de un Programa basado en la Promoción de Responsabilidad en Alumnos de Educación Física

    Editorial Académica Española

2016

  1. Experiencia y percepción del exilio en la obra de Ángel González

    Ángel, me dicen: actas de las I Jornadas Académicas sobre Ángel González y su Generación Poética celebradas en Oviedo del 2 al 4 de diciembre de 2015 (Universidad de Oviedo), pp. 123-142