La pedagogía de Alejandro CasonaAplicaciones socioeducativas y psicosociales en el contexto latinoamericano

  1. Jimena Alcaide, Jorge 1
  1. 1 Universidad Internacional de La Rioja
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    Universidad Internacional de La Rioja

    Logroño, España

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Revista:
Quaderns d'animació i educació social

ISSN: 1698-4404

Año de publicación: 2022

Número: 35

Tipo: Artículo

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Resumen

En este artículo partimos de la revisión de la obra pedagógica-social de Alejandro Casona, con el objetivo de trasladar y aplicar algunas de sus propuestas a contextos sociales muy concretos de algunas localidades latinoamericanas, que podrían estar viviendo situaciones socialmente desfavorables, principalmente derivadas de su pobreza o de la carencia de recursos. A través del análisis del contenido de una de las obras elaboradas por este autor en 1935, y de lo que otros investigadores han ido aportando en favor del conocimiento y reconocimiento de esta personalidad histórica, hemos realizado un estudio retrospectivo tanto de su vida como de sus propuestas pedagógicas, que fueron puestas en práctica durante el periodo que trabajó como Director del Teatro del Pueblo dentro de las Misiones Pedagógicas desarrolladas durante la II República Española. De esta experiencia hemos extraído un conjunto de actuaciones relevantes, que tras ser reconvertidas en propuestas de intervención destinadas al contexto actual, buscan alcanzar una mejora en el bienestar y en la calidad de vida de la población. Sus resultados aún son una incógnita, aunque con su puesta en marcha sin duda se podría contribuir a una mayor emancipación y autogestión de los pueblos, al dotarles de un papel protagonista en la detección y solución de sus propias necesidades, que finalmente pudiera dirigirles hacia la mejora y la transformación social.

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