CARMEN GONZALEZ GONZALEZ-MESA-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (107)

2024

  1. Bullying and Cyberbullying in School: An Exploratory Study on Students Aged 9 to 14 in Rome

    Revista de Cercetare si Interventie Sociala, Vol. 86, pp. 46-59

  2. Metodologías docentes y competencia comunicativa en contextos de exclusión: Un acercamiento a las creencias del profesorado de Secundaria

    Prisma Social: revista de investigación social, Núm. 45, pp. 117-135

  3. What If I Were the Exile? Linking Past and Present for Democratic History Teaching with Pre-Service Educators

    Education Sciences, Vol. 14, Núm. 2

2023

  1. Diseño de una situación de aprendizaje para 1º de bachiller basada en el diseño, puesta en práctica y valoración de un plan de autoentrenamiento.

    EmásF: revista digital de educación física, Núm. 80, pp. 61-76

  2. Impact of Teachers’ Autonomy Support in Students’ Basic Psychological Needs, Intrinsic Motivation and Moderate-to-Vigorous Physical Activity

    Children, Vol. 10, Núm. 3

  3. Influence of the popular media on attitudes of pre-service primary school teachers in Spain towards refugees

    Issues in Educational Research, Vol. 33, Núm. 4, pp. 1548-1567

  4. Revisión sistemática de cuestionarios de actividad física en personas mayores de 65 años

    Journal of sport and health research, Vol. 15, Núm. 2

  5. The Moderating Effect of Sex and Age on the Pattern of Body Image by Pre-Adolescents and Adolescents and Its Relationship with the Time They Spend Doing Sports

    Sustainability (Switzerland), Vol. 15, Núm. 13

  6. The eclectic landscape: examining Spanish secondary school teachers’ beliefs on literary education

    Frontiers in Education, Vol. 8

2022

  1. Adaptation of the Multidimensional Body Self Relations Questionnaire for Young People Between 9 and 16 Years old

    Psicothema, Vol. 34, Núm. 3, pp. 479-487

  2. Developing Creativity Through Portrait and Selfie in Elementary Schools

    Journal of Higher Education Theory and Practice, Vol. 22, Núm. 2, pp. 95-106

  3. IMPACT OF COVID-19 INFECTION CONTROL AND PREVENTION MEASURES ON PHYSICAL-SPORTS ACTIVITY AMONG ADOLESCENTS IN A RURAL POPULATION

    South African Journal for Research in Sport, Physical Education and Recreation, Vol. 44, Núm. 2, pp. 15-28

  4. La influencia de la cultura y los patrones sobre el dinero en la educación financiera de las familias del distrito 1 del municipio de Sacaba (Bolivia)

    Revista Inclusiones: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, Vol. 9, Núm. 4, pp. 200-230

  5. Physical Activity and Physical Fitness in Adolescents after the COVID-19 Lockdown and One Year Afterward

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 19, Núm. 22

  6. ¿Puedo ser profesor sin motivación para enseñar?: Adaptación de la escala de necesidades psicológicas básicas a futuros docentes

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 25, Núm. 2, pp. 89-105

2021

  1. A longitudinal study on depressive symptoms and physical activity during the Spanish lockdown

    International journal of clinical and health psychology, Vol. 21, Núm. 1, pp. 10-19

  2. High versus low-structured cooperative learning. Effects on prospective teachers’ regulation dominance, motivation, content knowledge and responsibility

    European Journal of Teacher Education, Vol. 44, Núm. 4, pp. 486-501

  3. Propiedades psicométricas de las escalas de variables disposicionales y contextuales (IEPA y AYES) adaptadas a la asignatura Inglés como Lengua Extranjera

    Revista de Psicología y Educación, Vol. 16, Núm. 1, pp. 18-30

  4. Soccer spectators’ moral functioning and aggressive tendencies in life and when watching soccer matches

    Ethics and Behavior, Vol. 31, Núm. 2, pp. 136-150

  5. Teachers motivational climate and target strategies intervention effect on secondary school physical education classes

    Revista iberoamericana de psicología del ejercicio y el deporte, Vol. 16, Núm. 4