TANIA
PASARIN LAVIN
Investigadora
Publications (15) TANIA PASARIN LAVIN publications
2024
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Creativity outcomes of physical activity interventions for children and adolescents: A systematic review
Thinking Skills and Creativity, Vol. 54
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Divergent thinking and Executive functions in children: A developmental perspective based on intellectual capacity
Thinking Skills and Creativity, Vol. 51
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Etapa de revisión
Formar: aprendiendo a diseñar contextos para un aprendizaje autónomo (Dykinson), pp. 79-98
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Neurodivergent students. A continuum of skills with an emphasis on creativity and executive functions
Applied Neuropsychology: Child
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The Emotional Impact of Family Involvement during Homework in Children with Neurodevelopmental Disorders: A Systematic Review
Children, Vol. 11, Núm. 6
2023
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Actitudes de los Docentes Ante las Necesidades Educativas
Revista de Psicología y Educación, Vol. 18, Núm. 2, pp. 141-150
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Desarrollo de una APP gamificada para la evaluación e intervención de las funciones ejecutivas en el modelo RTI.
Actas del XI Congreso Internacional de Psicología y Educación: Bienestar psicológico y digitalización : el gran reto de la psicología hoy.
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El rol de la creatividad en las necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE)
Nuevos enfoques de aproximación a la investigación e intervención en contextos educativos (Dykinson), pp. 911-922
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Evaluación e intervención gamificada de las funciones ejecutivas a través de una app para la mejora de las dificultades lectoras
II Congreso Internacional de Transformación Digital en Entornos de Aprendizaje, CITEA 2022: libro de actas
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Intervención en dificultades lectoras a través de una app gamificada basada en el modelo RTi
II Congreso Internacional de Transformación Digital en Entornos de Aprendizaje, CITEA 2022: libro de actas
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Relationship between Executive Functions and Creativity in Children and Adolescents: A Systematic Review
Children, Vol. 10, Núm. 6
2021
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Conocimientos, percepciones y actitudes de los docentes hacia las altas capacidades
Revista de Psicología y Educación, Vol. 16, Núm. 2, pp. 183-207
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Family and teacher involvement in diversity and special needs in the school context
Parents and Teachers: Perspectives, Interactions and Relationships (Nova Science Publisher Inc.), pp. 31-67
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HOMEWORK AND DEALING WITH DIVERSITY: AN EMPIRICAL REVIEW
Handbook of Homework: Theoretical Principles and Practical Applications (Nova Science Publishers, Inc.), pp. 89-124
2020
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Validación y aplicación de un instrumento para medir los conocimientos, percepciones y actitudes de los docentes sobre las altas capacidades
Universidad, investigación y conocimiento: el valor de la I+D+i para evolucionar hacia una sociedad sostenible y responsable (Universidad de Oviedo), pp. 355-373