Publicaciones en las que colabora con DEBORA ARECES MARTINEZ (55)

2024

  1. Is it possible to transfer the learning of writing strategies to an unstructured opinion text? Analyzing the effects of the strategy-focused instruction

    Anales de psicología, Vol. 40, Núm. 2, pp. 254-264

  2. Language Skills in Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder and Developmental Language Disorder: A Systematic Review

    Children, Vol. 11, Núm. 1

2023

  1. Desarrollo de las funciones ejecutivas y la conciencia morfológica en alumnado con TDAH y TEL

    Revista de logopedia, foniatría y audiología, Vol. 43, Núm. 1

  2. II Congreso Internacional de Transformación Digital en Entornos de Aprendizaje, CITEA 2022: libro de actas

    Servicio de Publicaciones

  3. Intervención en dificultades lectoras a través de una app gamificada basada en el modelo RTi

    II Congreso Internacional de Transformación Digital en Entornos de Aprendizaje, CITEA 2022: libro de actas

  4. ¿Todos los test de ejecución continua computerizados predicen lo mismo? Diferencias entre un CPT con realidad virtual y tradicional.

    Bienestar psicológico en la escuela y la familia: Una visión postpandemia (Editorial Síntesis), pp. 349-361

2022

  1. Can serious games measure your cognitive profile in adults? An innovative proposal to evaluate and stimulate cognitive skills

    Universal Access in the Information Society

  2. Differences between Spanish students' and teaching professionals' knowledge of and attitudes toward ADHD—Does knowledge influence attitude?

    Psychology in the Schools, Vol. 59, Núm. 2, pp. 242-259

  3. Dificultades específicas de aprendizaje y el modelo de respuesta a la intervención: una revisión sistemática

    Psychology, Society & Education, Vol. 14, Núm. 2, pp. 67-75

2021

  1. Coping with stress in parents of children with developmental disabilities

    International journal of clinical and health psychology, Vol. 21, Núm. 3, pp. 38-46

  2. Effects of sleep on the academic performance of children with attention deficit and hyperactivity disorder

    Brain Sciences, Vol. 11, Núm. 1, pp. 1-14

  3. Intercambios virtuales en tiempos de pandemia: nuevas alternativas para mejorar la competencia intercultural en estudiantado universitario

    Variables psicológicas y educativas para intervención en el ámbito escolar: nuevos retos (Dykinson), pp. 183-194

  4. Neurodevelopmental disorders: An innovative perspective via the response to intervention model

    WORLD JOURNAL OF PSYCHIATRY, Vol. 11, Núm. 11, pp. 1017-1026

  5. New virtual reality tool (Nesplora Aquarium) for assessing attention and working memory in adults: A normative study

    Applied Neuropsychology:Adult, Vol. 28, Núm. 4, pp. 403-415

  6. Prevalencia y distribución de las necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) en educación primaria

    Investigación en el ámbito escolar: variables psicológicas y educativas (Dykinson), pp. 529-540

  7. Relationship between naming speed, cognitive processes and decoding skills in normal readers in primary education

    Culture and Education, Cultura y Educación, Vol. 33, Núm. 3, pp. 486-504

  8. Retrospective symptoms and learning difficulties predicting ADHD in adults: Differences between prison inmates and the clinical population

    Scandinavian Journal of Psychology, Vol. 62, Núm. 3, pp. 301-311

  9. Teachers motivational climate and target strategies intervention effect on secondary school physical education classes

    Revista iberoamericana de psicología del ejercicio y el deporte, Vol. 16, Núm. 4

  10. The influence of state and trait anxiety on the achievement of a virtual reality continuous performance test in children and adolescents with adhd symptoms

    Journal of Clinical Medicine, Vol. 10, Núm. 12

  11. Tratamientos Psicológicos Empíricamente Apoyados Para la Infancia y Adolescencia: : Estado de la Cuestión

    Psicothema, Vol. 33, Núm. 3, pp. 386-398