Publicaciones (188) Publicaciones de MARIA PALOMA GONZALEZ CASTRO

2024

  1. The Impact of Children’s and Parents’ Perceptions of Parenting Styles on Attention, Hyperactivity, Anxiety, and Emotional Regulation

    Children, Vol. 11, Núm. 3

  2. What different education professionals know about ADHD and their attitudes towards it

    European Journal of Special Needs Education, Vol. 39, Núm. 1, pp. 33-47

2023

  1. Conocimiento y percepción del profesorado sobre las dificultades de aprendizaje de la lectura

    Psychology, Society & Education, Vol. 15, Núm. 2, pp. 45-55

  2. Promoción del conocimiento hacia el TDAH en estudiantes universitarios: efectos de la implementación de un formato de aprendizaje combinado

    Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria: Volumen 2023 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 21-33

2022

  1. A case study in attention‐deficit/hyperactivity disorder: An innovative neurofeedback‐based approach

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 19, Núm. 1

  2. Differences between Spanish students' and teaching professionals' knowledge of and attitudes toward ADHD—Does knowledge influence attitude?

    Psychology in the Schools, Vol. 59, Núm. 2, pp. 242-259

  3. ¿Qué sabemos sobre los estilos educativos parentales y los trastornos en la infancia y adolescencia? Una revisión de la literatura

    Revista de Psicología y Educación, Vol. 17, Núm. 1, pp. 44-53

2021

  1. Autoconcepto y ansiedad: Diferencias entre niños y niñas en una muestra clínica de TDAH

    Revista iberoamericana de psicología y salud, Vol. 12, Núm. 2, pp. 90-99

  2. La estrategia Hypertexto aplicada en los primeros años a través del programa EPI.com

    Afilar la mente como herramienta del pensar: intervención para la mejora del aprendizaje y de los procesos cognitivos : homenaje al profesor Manuel Deaño (Servizo de Publicacións), pp. 339-349

  3. Neurodevelopmental disorders: An innovative perspective via the response to intervention model

    WORLD JOURNAL OF PSYCHIATRY, Vol. 11, Núm. 11, pp. 1017-1026

  4. The influence of state and trait anxiety on the achievement of a virtual reality continuous performance test in children and adolescents with adhd symptoms

    Journal of Clinical Medicine, Vol. 10, Núm. 12

  5. Tratamientos Psicológicos Empíricamente Apoyados Para la Infancia y Adolescencia: : Estado de la Cuestión

    Psicothema, Vol. 33, Núm. 3, pp. 386-398

  6. Tratamientos psicológicos para el trastorno por déficit de atención con hiperactividad

    Manual de tratamientos psicológicos: infancia y adolescencia (Pirámide), pp. 215-233

2020

  1. Attention, inhibitory control and early mathematical skills in preschool students

    Psicothema, Vol. 32, Núm. 2, pp. 237-244

  2. Implementación de la estrategia Hypertexto en estudiantes universitarios

    La docencia en la Enseñanza Superior: Nuevas aportaciones desde la investigación e innovación educativas (Octaedro), pp. 172-182

  3. Is Organizing Knowledge Effective in Primary Education?

    Education Research International, Vol. 2020

  4. Self-concept and inattention or hyperactivity– impulsivity symptomatology: The role of anxiety

    Brain Sciences, Vol. 10, Núm. 4

  5. Tdah, autoconcepto, y ansiedad

    Universidad, investigación y conocimiento: el valor de la I+D+i para evolucionar hacia una sociedad sostenible y responsable (Universidad de Oviedo), pp. 391-394

2019

  1. Análisis de la relación entre diferentes variables psicológicas en el contexto deportivo de los futbolistas

    Universitas psychologica, Vol. 18, Núm. 4

  2. Differential efficacy of neurofeedback in children with ADHD presentations

    Journal of Clinical Medicine, Vol. 8, Núm. 2