Characteristics of the written compositions of Spanish children with dyslexia and their relationship with spelling difficulties

  1. Afonso, O.
  2. Carbajo, M.
  3. Martínez-García, C.
  4. Suárez-Coalla, P.
Revista:
Reading and Writing

ISSN: 1573-0905,  0922-4777

Año de publicación: 2022

Volumen: 35

Número: 10

Páginas: 2473-2496

Tipo: Artículo

DOI: 10.1007/S11145-022-10283-5 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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