Characteristics of the written compositions of Spanish children with dyslexia and their relationship with spelling difficulties

  1. Afonso, O.
  2. Carbajo, M.
  3. Martínez-García, C.
  4. Suárez-Coalla, P.
Revista:
Reading and Writing

ISSN: 1573-0905,  0922-4777

Ano de publicación: 2022

Volume: 35

Número: 10

Páxinas: 2473-2496

Tipo: Artigo

DOI: 10.1007/S11145-022-10283-5 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Fonte de datos: Scopus