Assessment of Public Special Education Teachers Training Needs on Evidence-Based Practice for Students with Autism Spectrum Disorders in Spain

  1. Larraceleta, A.
  2. Castejón, L.
  3. Iglesias-García, M.-T.
  4. Núñez, J.C.
Revista:
Children

ISSN: 2227-9067

Año de publicación: 2022

Volumen: 9

Número: 1

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/CHILDREN9010083 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Objetivos de desarrollo sostenible

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