An example of connections between the mathematics teacher's conceptions and specialised knowledge
- Aguilar-González, Á.
- Muñoz-Catalán, M.C.
- Carrillo, J.
ISSN: 1305-8223, 1305-8215
Ano de publicación: 2019
Volume: 15
Número: 2
Tipo: Artigo
ISSN: 1305-8223, 1305-8215
Ano de publicación: 2019
Volume: 15
Número: 2
Tipo: Artigo