Coordinated implicitly? An empirical study on the role of social media in collaborative learning

  1. Zhang, X.
  2. Chen, H.
  3. de Pablos, P.O.
  4. Lytras, M.D.
  5. Sun, Y.
Revista:
International Review of Research in Open and Distance Learning

ISSN: 1492-3831

Any de publicació: 2016

Volum: 17

Número: 6

Pàgines: 121-144

Tipus: Article

GOOGLE SCHOLAR
Font de les dades: Scopus