Publicaciones en las que colabora con Pedro Rosário (17)

2022

  1. Parental Involvement in Homework During Covid-19 Confinement

    Psicothema, Vol. 34, Núm. 3, pp. 421-428

  2. Psychometric properties of parental burnout assessment and prevalence of parental burnout: a person-centered approach

    International journal of clinical and health psychology, Vol. 22, Núm. 1, pp. 81-90

2021

  1. Perceived parental involvement and children’s homework engagement at the end of Primary Education: A cluster analysis

    Revista de Psicología y Educación, Vol. 16, Núm. 1, pp. 88-103

2017

  1. Cambios en la implicación en los deberes escolares a lo largo de la Educación Secundaria Obligatoria

    Culture and Education, Cultura y Educación, Vol. 29, Núm. 2, pp. 266-278

  2. How do student prior achievement and homework behaviors relate to perceived parental involvement in homework?

    Frontiers in Psychology, Vol. 8, Núm. JUL

  3. Programs to promote self-regulated learning in different educational stages

    Factors Affecting Academic Performance (Nova Science Publishers, Inc.), pp. 47-65

2015

  1. Homework and academic achievement across Spanish Compulsory Education

    Educational Psychology, Vol. 35, Núm. 6, pp. 726-746

  2. La motivación e implicación en los deberes escolares a lo largo de la escolaridad obligatoria

    Revista de psicodidáctica, Vol. 20, Núm. 1, pp. 47-63

  3. Parents' conceptions of their homework involvement in elementary school

    Psicothema, Vol. 27, Núm. 2, pp. 159-165

  4. Relationships between perceived parental involvement in homework, student homework behaviors, and academic achievement: differences among elementary, junior high, and high school students

    Metacognition and Learning, Vol. 10, Núm. 3, pp. 375-406

  5. Teachers' feedback on homework, homework-related behaviors, and academic achievement

    Journal of Educational Research, Vol. 108, Núm. 3, pp. 204-216

  6. The effects of teachers' homework follow-up practices on students' EFL performance: A randomized-group design

    Frontiers in Psychology, Vol. 6, Núm. OCT

2013

  1. Predicción del uso de estrategias de autorregulación en educación superior

    Anales de psicología, Vol. 29, Núm. 3, pp. 865-875

2012

  1. Tareas para casa, implicación familiar y rendimiento ecadémico

    Aula abierta, Vol. 40, Núm. 1, pp. 73-84

2011

  1. El fracaso escolar en Educación Secundaria: análisis del papel de la implicación familiar

    Magister: Revista miscelánea de investigación, Núm. 24, pp. 49-64

  2. Implementation of training programs in self-regulated learning strategies in moodle format: results of a experience in higher education

    Psicothema, Vol. 23, Núm. 2, pp. 274-281

  3. Uso de diarios de tareas para casa en el inglés como lengua extranjera: evaluación de pros y contras en el aprendizaje autorregulado y rendimiento

    Psicothema, Vol. 23, Núm. 4, pp. 681-687