Undergraduates’ conceptions of mathematics teaching and learning: an empirical study

  1. Rodríguez-Muñiz, L.J.
  2. Aguilar-González, Á.
  3. Lindorff, A.
  4. Muñiz-Rodríguez, L.
Revista:
Educational Studies in Mathematics

ISSN: 1573-0816,  0013-1954

Any de publicació: 2022

Volum: 109

Número: 3

Pàgines: 523-547

Tipus: Article

DOI: 10.1007/S10649-021-10105-5 GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus