Secondary mathematics teachers’ perception of their readiness for emergency remote teaching during the covid-19 pandemic: A case study

  1. Rodríguez-Muñiz, L.J.
  2. Burón, D.
  3. Aguilar-González, Á.
  4. Muñiz-Rodríguez, L.
Revista:
Education Sciences

ISSN: 2227-7102

Año de publicación: 2021

Volumen: 11

Número: 5

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/EDUCSCI11050228 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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