Publikationen in Zusammenarbeit mit Forschern von Universidad de Murcia (14)

2023

  1. Changes in Mental Health of Children and Young People in Residential Care: outcomes and Associated Factors

    Psychosocial Intervention, Vol. 32, Núm. 1, pp. 11-19

2022

  1. SpaVerb-WN—A megastudy of naming times for 4562 Spanish verbs: Effects of psycholinguistic and motor content variables

    Behavior Research Methods, Vol. 54, Núm. 6, pp. 2640-2664

2021

  1. Diferencias de opinión sobre el uso de los test:: Su relación con la edad el género y el sector laboral

    Papeles del psicólogo, Vol. 42, Núm. 2, pp. 94-104

  2. Tratamientos Psicológicos Empíricamente Apoyados Para la Infancia y Adolescencia: : Estado de la Cuestión

    Psicothema, Vol. 33, Núm. 3, pp. 386-398

2019

  1. Sample size estimation for heterogeneous growth curve models with attrition

    Behavior Research Methods, Vol. 51, Núm. 3, pp. 1216-1243

2012

  1. Robust tests for multivariate factorial designs under heteroscedasticity

    Behavior Research Methods, Vol. 44, Núm. 2, pp. 471-489

  2. Síntomas de trastornos de ansiedad en niños y adolescentes: Diferencias en función de la edad y el sexo en una muestra comunitaria

    Revista de Psiquiatria y Salud Mental, Vol. 5, Núm. 2, pp. 115-120

  3. Validity Evidence based on Internal Structure of Scores on the Spanish Version of the Self-Description Questionnaire-II

    The Spanish Journal of Psychology, Vol. 15, Núm. 1, pp. 388-398

2010

  1. A robust approach for analyzing unbalanced factorial designs with fixed levels

    Behavior Research Methods, Vol. 42, Núm. 2, pp. 607-617

2008

  1. A practical method for analyzing factorial designs with heteroscedastic data

    Psychological Reports, Vol. 102, Núm. 3, pp. 643-656

  2. Consequences of misspecifying the error covariance structure in linear mixed models for longitudinal data

    Methodology, Vol. 4, Núm. 1, pp. 10-21

2007

  1. Comparative robustness of recent methods for analyzing multivariate repeated measures designs

    Educational and Psychological Measurement, Vol. 67, Núm. 3, pp. 410-432

2006

  1. Modified Brown-Forsythe procedure for testing interaction effects in split-plot designs

    Multivariate Behavioral Research, Vol. 41, Núm. 4, pp. 549-578

2005

  1. El aprendizaje escolar examinado desde la perspectiva del "Modelo 3P" de J. Biggs

    Psicothema, Vol. 17, Núm. 1, pp. 20-30