Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad Internacional de La Rioja (39)

2024

  1. Ageing with Parkinson’s: Identification of Personal Needs in the Northern Spanish Context

    Healthcare (Switzerland), Vol. 12, Núm. 4

  2. Trends and Challenges in the Mental Health of University Students with Disabilities: A Systematic Review

    Behavioral Sciences, Vol. 14, Núm. 2

2023

  1. Development, Measurement, and Validation of a Managerial Competency Model in Spain: The PUMAC Questionnaire

    European Journal of Psychological Assessment

  2. Evaluación de la actitud del profesorado especialista hacia la inclusión educativa

    Revista Española de Discapacidad (REDIS), Vol. 11, Núm. 1, pp. 97-114

  3. Factors That Impact the Relationship between Perceived Organizational Support and Technostress in Teachers

    Behavioral Sciences, Vol. 13, Núm. 5

  4. Reversal Training Discloses Gender Differences in a Spatial Memory Task in Humans

    Brain Sciences, Vol. 13, Núm. 5

  5. Tobacco use in first-episode psychosis, a multinational EU-GEI study

    Psychological Medicine, Vol. 53, Núm. 15, pp. 7265-7276

2022

  1. Actitudes docentes hacia alumnos con discapacidad, punto de partida para la educación inclusiva: una perspectiva de género, edad y experiencia previa.

    Espiral. Cuadernos del profesorado, Vol. 15, Núm. 30, pp. 83-83

  2. Atención a las mujeres víctimas de violencia de género desde los servicios de urgencias hospitalarias

    Investigaciones feministas, Vol. 13, Núm. 1, pp. 223-233

  3. Percepción de los estudiantes en el dominio de las competencias necesarias para realizar un Trabajo Fin de Estudios: una perspectiva diferencial entre los estudiantes de Grado y Máster

    Experiencias innovadoras y desarrollo de competencias docentes en educación ante el horizonte 2030 (Dykinson), pp. 829-851

  4. Validation of the Early University Dropout Intentions Questionnaire (EUDIQ-R)

    Journal of Higher Education Theory and Practice, Vol. 22, Núm. 10, pp. 17-29

2021

  1. A randomized study on the efficacy of the Social Cognition Training Program-brief version in a sample of patients with schizophrenia.

    Psychiatric Rehabilitation Journal, Vol. 44, Núm. 1, pp. 1-10

  2. Actitudes del profesorado de Educación Física hacia la inclusión de alumnos con discapacidad

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 39, pp. 7-12

  3. Actitudes del profesorado en la identificación de alumnos con altas capacidades

    Variables psicológicas y educativas para intervención en el ámbito escolar: nuevos retos (Dykinson), pp. 139-148

  4. Adaptation and Validation of the LGBTCI to the Spanish LGBT Working Population

    Journal of Career Assessment, Vol. 29, Núm. 3, pp. 422-441

  5. Consequences of COVID-19 Confinement for Teachers: Family-Work Interactions, Technostress, and Perceived Organizational Support

    International journal of environmental research and public health, Vol. 18, Núm. 21

  6. Consequences of COVID-19 confinement for teachers: Family-work interactions, technostress, and perceived organizational support

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 21

  7. El bullying en el marco de la escuela inclusiva: revisión sistemática

    Páginas de educación, Vol. 14, Núm. 1, pp. 26-51

  8. Impacto del confinamiento por covid-19 en docentes de idiomas: Interacciones familia-trabajo, tecnoestrés y apoyo organizacional percibido

    Investigación en el ámbito escolar: variables psicológicas y educativas (Dykinson), pp. 187-195

  9. Relationship between naming speed, cognitive processes and decoding skills in normal readers in primary education

    Culture and Education, Cultura y Educación, Vol. 33, Núm. 3, pp. 486-504