RUBEN FERNANDEZ ALONSO-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (10)

2022

  1. Academic Resilience in Mathematics and Science: Europe TIMSS-2019 Data

    Psicothema, Vol. 34, Núm. 2, pp. 217-225

  2. El uso de las nuevas tecnologías en las evaluaciones educativas: La lectura en un mundo digital

    Papeles del psicólogo, Vol. 43, Núm. 1, pp. 36-47

2020

  1. Editorial: Bridging the Gap Between Research and Policy in Fostering Social and Emotional Skills

    Frontiers in Psychology

2017

  1. Students' achievement and homework assignment strategies

    Frontiers in Psychology, Vol. 8, Núm. MAR

2016

  1. Deberes y rendimiento en matemáticas: papel del profesorado, la familia y las características del alumnado

    Revista de psicodidáctica, Vol. 21, Núm. 1, pp. 5-23

2015

  1. Adolescents'homework performance in mathematics and science: Personal factors and teaching practices

    Journal of Educational Psychology, Vol. 107, Núm. 4, pp. 1075-1085

2014

  1. Evaluación psicométrica de la expresión oral en inglés de las Pruebas de Acceso a la Universidad

    Revista de educación, Núm. 364, pp. 93-118

  2. Self-concept, motivation, expectations, and socioeconomic level as predictors of academic performance in mathematics

    Learning and Individual Differences, Vol. 30, pp. 118-123

  3. Tareas Escolares en el hogar y rendimiento en Matemáticas: una aproximación Multinivel con estudiantes de Enseñanza Primaria

    Revista de Psicología y Educación, Vol. 9, Núm. 2, pp. 15-29

2012

  1. Imputación de datos perdidos en las evaluaciones diagnósticas educativas

    Psicothema, Vol. 24, Núm. 1, pp. 167-175