NURIA
HERNANDEZ NANCLARES
Profesora Titular de Universidad
Publications (31) NURIA HERNANDEZ NANCLARES publications
2024
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La Inteligencia Artificial en la generación de videos educativos
Generación de videos educativos: experiencias en los contextos universitario y escolar (Servicio de Publicaciones), pp. 123-125
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Recursos didácticos audiovisuales en abierto para crear recursos inclusivos en educación superior
Generación de videos educativos: experiencias en los contextos universitario y escolar (Servicio de Publicaciones), pp. 109-113
2023
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Accesibilidad e inclusividad en el diseño de recursos didácticos innovadores online para educación superior: proyecto OIR
Compartiendo prácticas educativas innovadoras en contextos híbridos inclusivos (Servicio de Publicaciones), pp. 20-26
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Gamification and Design Thinking in Higher Education Case Studies for Instructional Innovation in the Economics Classroom
Taylor and Francis, pp. 1-104
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Herramientas digitales para facilitar la aplicación del DUA en la LOMLOE
Compartiendo prácticas educativas innovadoras en contextos híbridos inclusivos (Servicio de Publicaciones), pp. 28-29
2021
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From real to virtual mobility: Erasmus students’ transition to online learning amid the COVID-19 crisis
European Educational Research Journal, Vol. 20, Núm. 4, pp. 463-478
2020
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Virtual exchange for teaching EU economics: building enriching international learning experiences for European students
Designing and implementing virtual exchange – a collection of case studies (Research-publishing.net), pp. 93-104
2017
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English as a medium of instruction: evidence for language and content targets in bilingual education in economics
International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, Vol. 20, Núm. 7, pp. 883-896
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Making the most of “external” group members in blended and online environments
Interactive Learning Environments, Vol. 25, Núm. 4, pp. 467-481
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Técnicas de Aprendizaje Activo para la Flipped Classroom
X Jornadas de Innovación Docente 2017: Redes para la innovación: la participación del alumnado
2016
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The transition processes of Erasmus students: Motivation, social networks and academic performance
Multi-dimensional Transitions of International Students to Higher Education (Taylor and Francis Inc.), pp. 240-255
2015
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The potential of the flipped classroom higher education: students perceptions and academic results
Innovación en la Educación Superior: desafíos y propuestas (Oviedo, Ediciones de la Universidad de Oviedo, Servicio de Publicaciones, D.L. 2015), pp. 541-548
2013
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The Role of Cultural Background and Team Divisions in Developing Social Learning Relations in the Classroom
Journal of Studies in International Education, Vol. 17, Núm. 4, pp. 332-353
2012
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A longitudinal analysis of knowledge spillovers in the classroom
Learning at the Crossroads of Theory and Practice: Research on Innovative Learning Practices (Springer Netherlands), pp. 157-175
2011
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Canarias. Las peculiaridades de la insularidad
Una revisión de los sistemas regionales de I+D: : Andalucía, Canarias, Madrid y País Vasco : cooperación universidad-empresa en el sistema español de I+D: opiniones y experiencias de los grupos de investigación (Fundación Ideas), pp. 35-49
2008
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Evaluation and effective learning: Strategic use of e-portfolio as an alternative assessment at university
Advances in E-Learning: Experiences and Methodologies (IGI Global), pp. 264-278
2007
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Docencia universitaria: cómo planificar asignaturas para el aprendizaje de competencias : primeros pasos para el diseño del plan docente
Oviedo, Universidad de Oviedo, 2007
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¿Cómo puede funcionar un equipo docente multidisciplinar?: una experiencia colaborativa en la Universidad de Oviedo
Jornadas de intercambio de experiencias en docencia universitaria en la Universidad de Oviedo
2006
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Algunos aspectos que deberán ser abordados en el proceso de adaptación al EEES: iniciativas del ICE de la Universidad de Oviedo
IV Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: la construcció col·legiada del model docent universitari del segle XXI
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El portafolios electrónico: una alternativa para evaluar en la universidad
IV Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: la construcció col·legiada del model docent universitari del segle XXI