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GRUPO DE APRENDIZAJE ESCOLAR, DIFICULTADES Y RENDIMIENTO ACADÉMICO
ADIR
Universitat Oberta de Catalunya
Barcelona, España
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Universitat Oberta de Catalunya
Publicacións en colaboración con investigadores/as de Universitat Oberta de Catalunya (1)
2023
English reading performance by Spanish speaking children: A phonologically or semantically mediated pathway?
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