Anmeldung
Gruppen
Forscher/innen
Ergebnisse
GRUPO DE APRENDIZAJE ESCOLAR, DIFICULTADES Y RENDIMIENTO ACADÉMICO
ADIR
University College London
Londres, Reino Unido
Sie sind in
Zusammenarbeiten
University College London
Publikationen in Zusammenarbeit mit Forschern von University College London (1)
2018
Analysis of cognitive and attentional profiles in children with and without ADHD using an innovative virtual reality tool
PLoS ONE, Vol. 13, Núm. 8
Kontakt
Rechtlicher Hinweis
translate
de
arrow_drop_down
translate
de
arrow_drop_down
es
ca
eu
gl
en
fr