Algunas propuestas metodológicas para el aprendizaje de competencias matemáticas en ingeniería

  1. L. Bayón Arnau 1
  2. P. Fortuny Ayuso 1
  3. J. M. Grau Ribas 1
  4. J. A. Otero Corte 1
  5. M. M. Ruiz Santos 1
  6. P. Suárez Rodriguez 1
  1. 1 Universidad de Oviedo
    info

    Universidad de Oviedo

    Oviedo, España

    ROR https://ror.org/006gksa02

Llibre:
XXVI Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas: libro de actas

Editorial: Universidad de Oviedo

ISBN: 978-84-17445-02-7

Any de publicació: 2018

Pàgines: 243-254

Congrés: Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas (CUIEET) (26. 2018. Gijón)

Tipus: Aportació congrés

DIALNET GOOGLE SCHOLAR

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Resum

Una vez que se han graduado las primeras promociones de titulados en Ingeniería en el marco del EEES cuya diferencia respecto a las promociones anteriores es que su formación está basada en la adquisición de competencias, es necesario revisar nuestros métodos de enseñanza-aprendizaje, cuestionándonos si están enfocados o no en la adquisición de estas competencias que demanda el mundo actual. En este trabajo se presentan propuestas metodológicas concretas en la materia de Matemáticas dentro del área de las Ingenierías cuya finalidad es trabajar y evaluar algunas competencias matemáticas que, según hemos detectado durante los últimos cursos, son bastante deficientes entre los alumnos que acceden a los grados de ingeniería. Destacamos especialmente las siguientes: pensar y razonar, argumentar y comunicar matemáticamente.

Fuente de los datos: Dialnet