Technology-powered strategies to rethink the pedagogy of history and cultural heritage through symmetries and narratives

  1. López-Nores, M.
  2. Bravo-Quezada, O.G.
  3. Bassani, M.
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  8. González-Soutelo, S.
  9. Reboreda-Morillo, S.
  10. Naudet, Y.
  11. Vlachidis, A.
  12. Bikakis, A.
  13. Pazos-Arias, J.J.
Revista:
Symmetry

ISSN: 2073-8994

Año de publicación: 2019

Volumen: 11

Número: 3

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/SYM11030367 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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