Influence of social cognitive and gender variables on technological academic interest among Spanish high-school students: testing social cognitive career theory

  1. Rodríguez, C.
  2. Inda, M.
  3. Fernández, C.M.
Zeitschrift:
International Journal for Educational and Vocational Guidance

ISSN: 1573-1782,  0251-2513

Datum der Publikation: 2016

Ausgabe: 16

Nummer: 3

Seiten: 305-325

Art: Artikel

DOI: 10.1007/S10775-015-9312-8 GOOGLE SCHOLAR

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